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标题: 单嵌线假口袋的制作教学反思 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-6-28 10:32
标题: 单嵌线假口袋的制作教学反思
单嵌线假口袋的制作教学反思
海南（海口）特殊教育学校文芳
   2015年6月16日，应学校领导的安排，为广州聋校的老师来校听我们的职业课准备上一节公开课。我根据这学期的课的安排，选择上《单嵌线假口袋（零部件）的制作》公开课，上课的对象是八班级服装班学生。
   本次开课是我在学校的第二次对外校上的公开课，准备了一个星期，设想了N种可能，随着时间的临近，心里更多了份期待，期待我提前的准备在课上逐一展现，期待相比于前一次公开课有提高。
   随着上课铃声的响起，因为下面坐了老师，学生的神情也骤然严肃了几分。按照我课前的准备，新课导入——新课讲授（①在衣片正面确定口袋位置；②嵌条和口袋位置反面分别烫粘合衬；③在袋垫布与嵌条上做好相应辅助线；④在衣身正面把嵌条和袋垫布分别缝在相应位置；⑤剪袋口，将嵌线和袋垫布翻至衣身反面并熨烫定型；⑥固定三角，缝合嵌线与袋垫布；⑦整烫。）——总结。在新课讲授阶段，第一部分：讲解分析口袋的特点；让学生观察说出找出共同点和不同点；第二部分：我亲自示范操作，讲解并演示，强调注意点，学生看投影观察整个口袋的制作步骤，形成自己的教学思路；第三部分：讲解完后让学生下去完成，在学生制作阶段，指点学生制作过程中存在的错误。在学生制作阶段加以指点，解决学生在制作过程中出现的问题。最后，让学生互相评价，评选制作小能手。
   总结本次公开课，虽然广州聋校的老师对我的课给予了高度的评价，但课总会有不完美的地方，几个注意点没有注意到：
   1、课前打开电脑却没有及时打开投影。在等待开机时间，在这个时间我拿出上节课双嵌线袋让学生找出制作好的作品和做的不好的作品；
   2、教学小组分组没有突出主内学生的小老师的作用。未能让动手能力强的学生互相帮助指导学习动手能力差的学生。

   难得这次兄弟学校能有服装专业教师来我校听课，这是第一次服装专业的老师听我的课，是一次难得的“取经”机会，万分的期待广州的服装专业老师能给予我这个教了多年的非专业老师指导，可能是老师过于客气，没能取得“真经”。但是从伍老师那了解到，我们现在的教学设备平缝机已经落伍了，广州聋校的缝纫机已经都是电脑平缝机。虽然现在的设备我们无法跟上，我相信在职教综合楼建成后，我们的设备也会更新。现在的我更得要学习新机器的使用，紧跟时代步伐，不让我们的职教落伍。

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