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标题: 《散文：神奇的树》教学反思 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-6-26 21:17
标题: 《散文：神奇的树》教学反思
《散文：神奇的树》教学反思
在《散文：神奇的树》活动中，当活动进行到创编散文环节时，出现了让我觉得比较棘手的问题，幼儿在创编散文时总是转不过来，总是说到散文上面的句子，思维受到了限制，而联想不到春夏秋冬其他的特点，我想了一下可能是我引导不够位，刚开始我只是口头上简单的解释和引导，但是幼儿创编的内容不够理想，之后我除了用语言引导之外，我还画了画在黑板上，这才有一部分幼儿反应过来。
原来启发孩子的思维必须是借助具体事物来进行的，单用语言引导很困难，才用直观的方法，才能帮助幼儿积累表象，才能提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

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