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标题: 游戏中的奥秘幼儿园教学故事 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-6-11 11:38
标题: 游戏中的奥秘幼儿园教学故事
游戏中的奥秘幼儿园教学故事
　　户外活动，我正带着孩子们一起做着“老狼，老狼几点啦？”的游戏，孩子们在我这“老狼”的带领下，大声地说着游戏口令、快乐的奔跑着。“咦”？怎么孩子们的声音越来越轻越来越少了呢，我回头一看，原来孩子们正在看一只被风吹起的小塑料袋，它在风中时而高时而低飞来飞去。有几个调皮的男孩子忍不住追上去要抓住那个塑料袋，可是塑料袋就好像跟他们做游戏似的，一会高，一会低，就是没让他们抓住。孩子们一边追逐着问：真奇怪，为什么塑料袋会飞起来呢？为什么它一会高一会低呢？孩子们热烈的讨论着：是风让塑料袋飞起来的；风大塑料袋就飞的高，风小塑料袋就飞得低。显然孩子们已经感受到了风的存在，有的孩子还拿出了自己的小手帕尝试着让它们飞起来。
　　看着孩子们一副兴趣盎然的样子，我这“老狼”也忍不住加入了孩子们的队伍，跟孩子们玩起了抓风的游戏。“小朋友你们知道风从哪里来的吗？我们来比一比看谁找到的东西飞的高飞的远”。就这样在我的鼓动下孩子们又找来了一些塑料袋和各种各样的纸，他们在风中做着各种各样的尝试和探索。看着孩子们在风中快乐的奔跑，我仿佛找到了一把钥匙，一把打开孩子心灵的钥匙，那就是兴趣。
　　在这个活动中，孩子们在玩乐中通过自己的探索获得了有关于风的知识，对我的感触很大。所以在日常的带班过程中，要善于捕捉幼儿的无意识的探索行为，并帮助他们将这些无意识的探索行为变为有意识的探索活动。要对幼儿进行鼓励，耐心地倾听他们自己对探索活动的介绍，并积极地参与到幼儿的探索活动中。给孩子适宜地引导、支持和帮助，让孩子感受到探索的乐趣，获得成功的体验。

水岸佳苑幼儿园　李婷

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