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标题: 少先队活动课学生评价表 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-6-5 07:18
标题: 少先队活动课学生评价表
少先队活动课学生评价表

少先队活动课学生评价，是依据少先队活动实施纲要对二年级活动目标，遵照活动课评价原则，运用预定的标准和方法，对少先队活动课程的结构及其实施状况和效果进行价值判断的过程。现结合教学工作实践，介绍一下少先队活动课评价方案：

1、一份最佳作品：学生把自己在少先队活动课中制作的活动方案认为最好的作品交给老师，由教师针对其制作或设计的态度、效果进行评价。如果学生对自己的作品不满意，可以与教师协商，暂不记录成绩，学生在经过更充分的准备之后，可再次参加评价。

2、二分钟演讲：每学习一个内容，针对开展的活动让每个学生都说一说活动课的体会，重点围绕“我什么方面得到了提高？”“我在什么方面希望得到教师的帮助？”“我最喜欢参加哪方面的活动？”作口头陈述，教师对学生的口头表达能力、参与的深度与广度做合理的评价。

3、评议表：在本学期教学内容结束后，对学生进行一次综合评价，以表格的形式出现，考评学生的水平。

作者: 网站工作室 时间: 2015-6-5 07:18

少先队活动课学生评价表

项目	评价要点	自评	互评	师评
一、在活动中参与的态度	1、认真参加每一次活动。对每一次活动始终保持浓厚的兴趣。
	2、努力完成自己承担的任务。
	3、做好资料积累和处理工作。
	4、主动提出自己的设想。
	5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。
二、在活动中获得的体验	6、善于提问，乐于研究，勤于动手。
	7、能对自己进行“反思”，有一定的责任心。
	9、实事求是，尊重他人想法与成果。
	9、活动中遇到困难不退缩，并且自己想办法解决问题。
三、在活动中学习方法的掌握	10、能用多种途径获取信息。
	11、采用了两种以上的方法进行研究。
	12、能运用已有知识解决问题。
四、在活动中的实践能力的发展	13、有求知的好奇心、探索的欲望。
	14、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。
	15、积极实践，发挥个性特长，施展才能。
五、活动的总体体会	16、我的收获是
五、活动的总体体会	17、自己的总体评价

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