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标题: 新人教版二年级上册数学第四单元表内乘法一试卷及答案 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-6-2 12:29
标题: 新人教版二年级上册数学第四单元表内乘法一试卷及答案

《表内乘法（一）》同步试题

安徽省黄山市实验小学　裴　蓓（初稿）
安徽省黄山市实验小学　程秋霞（修改）
安徽省黄山市教科院　高娟娟（统稿）

一、填空

1．6×5=（），所用的口诀是（），其中6和5是（），积是（）。

2．在6的乘法口诀中，有一句口诀只能写出一道乘法算式，这句口诀是（）。

3．积是12的乘法口诀是（）和（）。

4．把下面的加法算式改成乘法算式，把乘法算式改成加法算式。

　　5+5+5+5=（）×（）

　　0+0+0+0+0+0=（）×（）

　　4+4+4+4+2=（）×（）+（）=（）×（）-（）

　　3×4=（）+（）+（）=（）+（）+（）+（）

　　6×3-6=（）×（）

5．（）里最大能填几？

　　3×（）＜17 4×（）＜25

　　（）×1＜6 6×5＞（）

考查目的：乘法的意义和乘法口诀的综合应用。

答案：1．30，五六三十，乘数， 30 2．六六三十六 3．三四十二，二六十二　4．5×4，0×6，4×4+2 4×5-2,4+4+4 3+3+3+3,6×2或3×4　5．5， 6， 5，29

解析：第1题根据乘法算式各部分的名称和“五六三十”这句乘法口诀解答此题。第2题因为在6的乘法口诀中，只有“六六三十六”这句口诀乘号前后两个乘数完全相同，所以只能写出一道乘法算式。第3题根据乘积想乘数，让学生练习把一个数与其他众多数联系起来，对数进行多模式表征，既灵活应用了乘法口诀，又培养了学生的数感。第4题从乘法的意义入手，4个5相加,6个0相加用乘法算式表示为5×4和0×6。4+4+4+4+2可以理解为比4个4多2，或比5个4少2。3×4根据乘法的意义，既可以表示3个4相加，又可以表示4个3相加。6×3-6从乘法的意义来理解，直观得出3个6减去1个6等于2个6，对学有余力的学生可以让他们尝试理解6个3减去2个3得4个3。

第5题进一步巩固1～6的乘法口诀，并为学生学习除法试商做准备。

二、选择

1．求2只手共有几根手指，列式不正确的是（）。

A.2×5 B.5+5 C.2+5

2．2个3相乘，积是多少？列式为（）。

A.2+3 B.2×3 C.3×3

3．一块橡皮4角钱，5块橡皮（）钱。

A.20元 B.2元 C.2角

4．（）×3＜18中，括号里不可以填（）。

A.5 B.4 C.6

5．一本书有27页，每天看5页，（）天能看完。

A.6 B.5 C.4

考查目的：深入理解乘法的意义，熟记1——6的乘法口诀，并能根据需要灵活解决问题。

答案：1.C 2.C 3.B 4.C 5.A

解析：第1题求2只手共有几根手指，可以理解为2个5相加是多少，用加法计算是5+5，用乘法计算是2×5，审题时要注意“列式不正确”。第2题“2个3相乘”，表示乘号前后的两个数都是3，它表示的意义是3个3相加，而2×3表示的意义是2个3相加。第3题不但应用了“四五二十”这句乘法口诀，还考查了学生在解决实际问题时是否关注了单位，注意到细节。第4题应用了“三四十二，三五十五，三六十八”三句乘法口诀，要求学生根据题目要求做出正确的判断，审题时要注意是“括号里不可以填”。第5题也是一道灵活应用乘法口诀解决问题的题目，一本书有27页，每天看5页，5天看了25页，没有看完，4天也不会看完。6天看了30页，超过了27页，可以看完。

三、解答

1．一共有多少只蜜蜂？