九年级美术优质课《20世纪中国美术巡礼》教学设计 - 绿色圃中小学教育网

四、教学过程

教学活动 （含过程与方法 ）

设计目的和说明

20世纪是风起云涌的时代，中华民族经历由古老的农业国向现代形态社会转变的过程，经历了被外国列强侵略欺凌到当家做主、自立于世界之林的过程，中国的文化也从半封建、半殖民地文化逐渐演变发展为民主的、科学的、有中国特色的社会主义文化。作为中华文化重要组成部分的中国美术，毫无疑问，其发展也必然展现了20世纪中国文化发展的脉络，今天就让我们一起走进20世纪中国美术的巡礼，共同来欣赏和感受中国美术的发展和变化。

引出课题《20世纪中国美术巡礼》。

从学生已有历史知识出发，引导学生对20世纪中国发生的一系列影响历史进程的重大事件进行分析，唤起学生的学习兴趣。

一、20世纪上半期的中国美术：

1、时代背景：20世纪上半期的中国，发生了辛亥革命、五四运动、中国共产党的诞生、抗日战争、解放战争等一系列影响历史进程的重大事件。与此同时，西方文化艺术直接和间接地大量地进入中国，中国传统文化艺术遭到了巨大的冲击，对于这阶段的中国美术也产生了重大影响。

2、中国美术的突出成就：

（1）中国画的改革与创新。

A、吴昌硕《桃实图》

B、齐白石《莲蓬蜻蜓》

C、徐悲鸿《群马图》

D、蒋兆和《流民图》

小结：具有创新精神的中国画家们从继承传统到吸收外来艺术，从提高艺术家自身修养到关注生活、关注社会，进行改革和创新，取得了重大成就。

（2）新兴木刻的崛起。

A、李桦《起来，饥寒交迫的奴隶》（黑白木刻）

B、黄新波《卖血后》（黑白木刻）

小结：木刻是20世纪30年代兴起的中国现代版画，这是一种富有战斗性的艺术形式。在抗击日寇以及反对国内独裁统治的斗争中，新兴木刻都与当时的现实生活和革命斗争密切结合，发挥了重要作用。

通过对时代背景的分析，引导学生结合时代背景和相应美术作品对各门类画种发展变革的形式、审美取向及技法进行欣赏、比较、品评、分析。

认识20世纪上半期中国美术变革的主要成就及其代表人物和代表作品，在广泛的文化情境中认识美术的特征。

二、20世纪下半期的中国美术：

1、时代背景：1948年10月1日，中华人民共和国成立，中国进入一个新的历史阶段。特别是1987年改革开放，迎来了中国前所未有的巨大变化。中国美术也从此走向新的阶段，美术的各个门类都取得了令人瞩目的成就。

2、中国美术的突出成就：

（1）中国画的改革与创新形成了一个发展高潮。

A、潘天寿《记写雁荡山花》

B、李可染《树杪百重泉》

C、傅抱石《听瀑图》

D、张大千《长江万里图》

E、林风眠《仕女》

F、石鲁《转战陕北》

小结：这一阶段，中国画在表现题材和内容方面取得了很大突破。在继承传统笔墨技法的同时，吸收外来的有益的东西为我所用，中国画紧跟时代的发展，并在题材内容、笔墨技法、艺术风格等方面有所突破，有所发展，取得了重大成就。

（2）油画本土化结出了丰硕果实。

A、吴作人《齐白石像》

B、罗中立《父亲》

C、吴冠中《太湖鹅群》

小结：20世纪初虽然已有一些油画家取得了一定成绩，但中国油画的发展是在新中国成立以后，特别是改革开放以后，油画创作才得到了极大的发展，产生了一大批佳作，同时，油画的表现风格和样式也得到了极大地丰富。

（3）雕塑艺术和建筑艺术得到了很大的发展。

A、曾竹韶《虎门销烟》（浮雕）

B、潘鹤王克庆郭其详程允贤《和平少女》（雕塑）

C、张得蒂《日日夜夜》（雕塑）

D、钱绍武《李大钊像》（雕塑）

E、人民大会堂万人大礼堂（建筑）

F、人民大会堂正门（建筑）

小结：新中国成立后，特别是改革开放以来，中国的社会环境有了极大地变化，优越的社会环境和物质条件，为雕塑艺术和建筑艺术大发展提供了可能。20世纪80年代起始的全国重点城市建设，极大地推动了雕塑艺术的繁荣。

展示20世纪中国美术变革两个时期的不同门类美术的代表作品，并进行对比欣赏，化解学生专业知识匮乏的问题，让学生直观地感受作品内容和形式的显著变化，增进对美术作品的理解和认识，进一步体会和了解20世纪中国美术的发展变化。

师生共同概括总结20世纪上半期和下半期中国美术的主要成就，阐明20世纪中国社会大变动对中国美术的影响。

促进学生的自我完善提高，调动学生学习的积极性，引导学生进行有效学习。

任何艺术都不能脱离生活、闭门造车，作为社会意识形态的美术，也在随着社会的进步和时代的变迁不断发展变化。21世纪的中国美术在继承传统，尊重文化的基础上，也在不断创新求变。在今后的美术学习中我们还将继续尊重传统、继承传统，同时不断开阔我们的眼界，与时俱进，进行更多的美术探索、创造和创新。

使学生增长知识，陶冶情操，激发学生对中国美术审美特点的探究兴趣，培养学生与时俱进的现代意识及尊重传统、继承传统的价值取向。

教学程序	教学活动（含过程与方法）	设计目的和说明
新课导入	20世纪是风起云涌的时代，中华民族经历由古老的农业国向现代形态社会转变的过程，经历了被外国列强侵略欺凌到当家做主、自立于世界之林的过程，中国的文化也从半封建、半殖民地文化逐渐演变发展为民主的、科学的、有中国特色的社会主义文化。作为中华文化重要组成部分的中国美术，毫无疑问，其发展也必然展现了20世纪中国文化发展的脉络，今天就让我们一起走进20世纪中国美术的巡礼，共同来欣赏和感受中国美术的发展和变化。引出课题《20世纪中国美术巡礼》。	从学生已有历史知识出发，引导学生对20世纪中国发生的一系列影响历史进程的重大事件进行分析，唤起学生的学习兴趣。
新课传授	一、20世纪上半期的中国美术： 1、时代背景：20世纪上半期的中国，发生了辛亥革命、五四运动、中国共产党的诞生、抗日战争、解放战争等一系列影响历史进程的重大事件。与此同时，西方文化艺术直接和间接地大量地进入中国，中国传统文化艺术遭到了巨大的冲击，对于这阶段的中国美术也产生了重大影响。 2、中国美术的突出成就：（1）中国画的改革与创新。 A、吴昌硕《桃实图》 B、齐白石《莲蓬蜻蜓》 C、徐悲鸿《群马图》 D、蒋兆和《流民图》小结：具有创新精神的中国画家们从继承传统到吸收外来艺术，从提高艺术家自身修养到关注生活、关注社会，进行改革和创新，取得了重大成就。（2）新兴木刻的崛起。 A、李桦《起来，饥寒交迫的奴隶》（黑白木刻） B、黄新波《卖血后》（黑白木刻）小结：木刻是20世纪30年代兴起的中国现代版画，这是一种富有战斗性的艺术形式。在抗击日寇以及反对国内独裁统治的斗争中，新兴木刻都与当时的现实生活和革命斗争密切结合，发挥了重要作用。	通过对时代背景的分析，引导学生结合时代背景和相应美术作品对各门类画种发展变革的形式、审美取向及技法进行欣赏、比较、品评、分析。认识20世纪上半期中国美术变革的主要成就及其代表人物和代表作品，在广泛的文化情境中认识美术的特征。
发展阶段	二、20世纪下半期的中国美术： 1、时代背景：1948年10月1日，中华人民共和国成立，中国进入一个新的历史阶段。特别是1987年改革开放，迎来了中国前所未有的巨大变化。中国美术也从此走向新的阶段，美术的各个门类都取得了令人瞩目的成就。 2、中国美术的突出成就：（1）中国画的改革与创新形成了一个发展高潮。 A、潘天寿《记写雁荡山花》 B、李可染《树杪百重泉》 C、傅抱石《听瀑图》 D、张大千《长江万里图》 E、林风眠《仕女》 F、石鲁《转战陕北》小结：这一阶段，中国画在表现题材和内容方面取得了很大突破。在继承传统笔墨技法的同时，吸收外来的有益的东西为我所用，中国画紧跟时代的发展，并在题材内容、笔墨技法、艺术风格等方面有所突破，有所发展，取得了重大成就。（2）油画本土化结出了丰硕果实。 A、吴作人《齐白石像》 B、罗中立《父亲》 C、吴冠中《太湖鹅群》小结：20世纪初虽然已有一些油画家取得了一定成绩，但中国油画的发展是在新中国成立以后，特别是改革开放以后，油画创作才得到了极大的发展，产生了一大批佳作，同时，油画的表现风格和样式也得到了极大地丰富。（3）雕塑艺术和建筑艺术得到了很大的发展。 A、曾竹韶《虎门销烟》（浮雕） B、潘鹤王克庆郭其详程允贤《和平少女》（雕塑） C、张得蒂《日日夜夜》（雕塑） D、钱绍武《李大钊像》（雕塑） E、人民大会堂万人大礼堂（建筑） F、人民大会堂正门（建筑）小结：新中国成立后，特别是改革开放以来，中国的社会环境有了极大地变化，优越的社会环境和物质条件，为雕塑艺术和建筑艺术大发展提供了可能。20世纪80年代起始的全国重点城市建设，极大地推动了雕塑艺术的繁荣。	展示20世纪中国美术变革两个时期的不同门类美术的代表作品，并进行对比欣赏，化解学生专业知识匮乏的问题，让学生直观地感受作品内容和形式的显著变化，增进对美术作品的理解和认识，进一步体会和了解20世纪中国美术的发展变化。
合作探究	师生共同概括总结20世纪上半期和下半期中国美术的主要成就，阐明20世纪中国社会大变动对中国美术的影响。	促进学生的自我完善提高，调动学生学习的积极性，引导学生进行有效学习。
课堂总结	任何艺术都不能脱离生活、闭门造车，作为社会意识形态的美术，也在随着社会的进步和时代的变迁不断发展变化。21世纪的中国美术在继承传统，尊重文化的基础上，也在不断创新求变。在今后的美术学习中我们还将继续尊重传统、继承传统，同时不断开阔我们的眼界，与时俱进，进行更多的美术探索、创造和创新。	使学生增长知识，陶冶情操，激发学生对中国美术审美特点的探究兴趣，培养学生与时俱进的现代意识及尊重传统、继承传统的价值取向。