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标题: 北师大版五年级上册品德与社会教学设计《炎黄子孙的心愿》教案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-28 17:18
标题: 北师大版五年级上册品德与社会教学设计《炎黄子孙的心愿》教案
《炎黄子孙的心愿》教案
—游子回家
教学目标
1、具有爱国主义的情感、态度和民族自豪感。
2、阐述“落后就要挨打”的道理，从而增进对于祖国的责任感。
3、阐述香港、澳门回归祖国的重大历史事件，“一国两制”的重要政策。
教学重点
了解香港、澳门回归的相关情况。
教学难点
香港、澳门回归的原因。
教学准备
港澳回归的相关视频资料。
教学过程
一、导入
“在前面的课上，我们游历了祖国大地，又了解了我国西南的西藏自治区、我国西北的新疆维吾尔自治区，《祖国行政区歌》里有这样两句话：‘港澳回归大家庭，一国两制特色路’，说的是香港和澳门这两个特别行政区的回归，就是我们今天将要学习的这一课题所说的‘游子回家’。现在，我们先来了解香港特别行政区。”
二、香港
1、阅读
阅读教科书第81页的课文、第83页有关香港的资料和历史年表。
2、识图
中国政区图和教科书第82页出示的香港特别行政区、澳门特别行政区在全国的位置图。
（1）知道香港特别行政区位于我国大陆最南端的珠江口东岸；
（2）香港特别行政区的范围包括香港岛、九龙和新界。
3、交流
香港是怎样从祖国分割出去的？
学生应该知道以下过程：
禁烟运动―鸦片战争―《南京条约》割让香港岛―英国强租九龙、新界，香港从此从祖国分割出去。
4、补充
（1）新中国成立后，中国人民站起来了。中国的强大终于迫使英国政府不得不把香港归还给中国。1997年7月1日起，我国政府恢复对香港行使主权。
（2）香港回归以后，成立香港特别行政区，归中央政府直接领导，在那里仍然实行资本主义制度，这就是“一国两制”。
5、读图
阅读教科书第84页乐乐的话，认识香港特别行政区区旗和区徽的含义。
三、澳门
1、导入
我们了解了香港回归祖国的经过，现在我们一起来了解澳门的回归。
2、阅读
阅读教科书第82页的课文、第83页有关澳门的资料和历史年表。
3、识图
中国政区图和教科书第82页出示的香港、澳门特别行政区在全国的位置图。
（1）知道澳门特别行政区位于我国大陆最南端的珠江口西岸；
（2）澳门特别行政区的范围包括澳门半岛、仔岛、路环岛。
4、讨论
澳门是怎样从祖国分割出去的？
学生应该知道，葡萄牙侵略者靠欺骗上岸，随后逐步霸占和侵占澳门。
5、补充
（1）新中国成立后，中国人民站起来了。中国的强大，终于迫使葡萄牙政府把澳门归还给中国。1999年12月20日起，我国政府恢复对澳门行使主权。
（2）澳门回归以后，成立澳门特别行政区，归中央政府直接领导，在那里仍然实行资本主义制度，这就是“一国两制”。
6、阅读
（1）阅读教科书第83页的课文，以及第84页有关大三巴牌坊下的文字。
（2）阅读教科书第84页乐乐的话，认识澳门特别行政区区旗和区徽的含义。
四、小结
课堂上，大量的图片、史实交流，让学生们明白了香港和澳门之所以成为列强争相瓜分的“蛋糕”的原因。也真切的感受到落后就要挨打的道理。

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-28 17:19
《炎黄子孙的心愿》教案
—宝岛孩子的心愿
教学目标
通过探究了解台湾的历史，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，祖国统一是历史的必然趋势。
教学重点
通过上网、查阅资料等方式了解台湾的优美风光，风土人情，激发学生对台湾的向往与热爱之情。
教学难点
感受海峡两岸人民期盼统一的迫切心情，增进和升华爱国主义情感。
教学准备
学生准备：
1、引导学生通过上网、查阅书籍等多种途径搜集资料，了解台湾与祖国的历史渊源、风景名胜、物产、民风等资料。制作成简章。
2、要求关注新闻，了解厦金航线的开辟给两岸人们带来的方便。
教师准备：
1、教师参与学生课前的整个学习过程，为学生提供合理的建议。
2、指导制作台湾风光及历史的课件。
3、帮助学生编排汇报节目等。
教学过程
活动一：情景导入，激发爱国主意情感
1、导入：在我国的34个省级行政区里，有一片由众多岛屿组成的富饶之地，它的面积是这些岛屿中最大的，你们知道它的名字吗？你能在中国政区图上找到东海、台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等岛屿的位置吗？。
2、台湾是我国东海海面上一颗璀璨的明珠，它自古就是中国的领土，为保卫我国的这座宝岛，很多爱国英雄与外国侵略者进行了英勇斗争，郑成功就是其中一位。你能说说郑成功的故事吗？
3、学生介绍郑成功的故事。
4、小结：1624年，荷兰侵略者侵入台湾，遭到郑成功领导的台湾人民的一次次抗击。1662年2月，荷兰军队在中国军民的围剿下永远被逐出台湾，结束了荷兰在台湾长达38年的殖民统治，回到了祖国的怀抱。可惜的是1895年腐败的清政府在日本签订了不平等的《马关条约》使辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿和澎湖列岛割让给日本，从此台湾又再一次就成为了帝国主义者的殖民地。
活动二：分享交流，了解台湾
1、台湾之所以引来侵略者贪婪的目光，是因为台湾是座美丽的宝岛。有这样一句话“厦门金门门对门”。台湾与我们福建厦门仅一水之隔，那里非常富庶，是著名的“粮仓”“糖库”和“水果之乡”。课前同学们通过网络、书刊收集了宝岛台湾的信息，并制作成简章，谁能当小导游为大家介绍一下？
2、同学们可以根据各自的兴趣到导游处听介绍，也可到老师的电脑看老师的收集。
3、看了介绍台湾风土文化的简章后，你们想说什么？
活动三：时事论坛——台湾是祖国的神圣领土
过渡：台湾是座美丽的宝岛，那里有晶莹如玉的玉山，有著名的日月潭，还有水果之乡的美名，丰富的海产品、悠久的历史文化，都是祖国的瑰宝。现在却有台独分子提出“两个中国”“一中一台”“台湾独立”等错误口号，妄图把台湾从祖国分割出去，这是包括台湾同胞在内的所有中国人民不允许的。
1、假如你是时事评论员你如何看待这一现象？其他同学可当小记者发问。
2、谈谈自己听后的体会。引导学生通过分析台湾历史背景说明台湾是中国领土一部分的事实。
3、小结：同学们，从最早的地壳变动，到后来的战争发展，台湾曾经几次于祖国分离，但后来又都回到了祖国的怀抱，这清楚地向我们说明了台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，祖国领土神圣不可侵犯。
活动四：同胞心相连，手足情更深
1、过渡：香港和澳门分别在97.7.1和99.12.20回归到祖国的怀抱，在我们庆贺香港、澳门回归的时刻，不能不想到祖国的宝岛——台湾。解放后，虽然台湾与大陆隔海相望，但两岸同胞相依相盼的亲情是这道海峡所无法割断的。在课本中就有一首台湾诗人余光中写的《乡愁》，这首诗就是表达诗人对大陆亲人的思念之情。请大家翻开教科书第65页，一起深情地朗读！
2、你们明白这首诗所表达的意思吗？这首诗表达了什么样的情感呢？
3、长期以来，两岸同胞还是努力争取各种机会互通信息，互相往来。改革开放后，特别是两岸三通的政策实施后，两岸之间的往来开始日趋频繁了。你知道那些关于两岸互动的资料？
4、学生交流。
（例：祖国大陆一直关心台湾。台湾是地震的高发区，前不久又发生了一次大地震，大陆同胞纷纷捐款捐物，厦门红十字会还曾多次赴台救治灾民；前不久《同一首歌》节目组还去台湾进行文化交流，表达了两岸人民期盼和平统一的共同心愿；越来越多的台湾人开始在大陆创业，厦门市台商协会会长吴进忠介绍，从1984年第1家台商独资企业落户厦门到如今，在厦的“台企”发展到2088家之多，他们为厦门经济的发展和特区的腾飞做出了贡献。）
5、小结：看来同学们课前准备得都很充分，收集整理信息的能力有了进一步的提高。刚才大家说出许多两岸同胞之间友好往来的事例，都是两岸同胞发自内心的自发行动，这是因为两岸同胞亲如手足。
活动五：祖国统一，民之所愿
1、两岸同胞自发的友好往来，不仅加深了彼此间的情谊，同时也大大缓解了两岸的紧张关系。你们发现没有，最近电视上和广播、报纸上最常报道的是什么新闻？
（有关海峡两岸的重大新闻）
2、学生交流。
（国民党荣誉主席连战于2006年10月14日到大陆访问。亲民党主席宋楚仪也曾回大陆祭祖，与国家领导人会面，还到北京给大学生演讲，表达希望两岸和平统一的美好心声，一起探究和平统一的方案等。）
3、看来同学们都养成了看新闻的好习惯，台湾一些党派领导人的出访大陆，更让我们对祖国统一的前景充满信心。以前从台湾到大陆或从大陆到台湾，都要经过香港转机。自从厦金航线开通后，加快了两岸之间的交流。前不久有16位重病台胞经厦金航线返回台湾，厦金航线成了台商的生命桥。此时，你们最想用什么方法表达此时的心愿？
4、指导学生通过给台湾小朋友、陈水扁、胡锦涛爷爷写信，表达我们渴望祖国统一的愿望；也可通过发起万人签名运动表达心愿。
5、小结：同学们，我们都是中华儿女，都盼望着祖国完全一，浅浅的海峡无法分开我们和台湾同胞紧握的双手，浅浅的海峡无法割断我们的骨肉亲情，浅浅的海峡无法割断我们的血脉，因为我们都是龙的传人。
（师生齐唱歌曲《龙的传人》）
活动六：拓展延伸
1、搜集最近报纸上有关大陆与台湾相互交往的事例，并和同学相互交流。
2、注意收听中央人民广播电台《海峡之声》专题节目，可以把收听节目的感受写成日记记录下来。

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-28 17:19
《炎黄子孙的心愿》教案
—我的中国心
教学目标
知道华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家的建设与发展做出的努力。
教学重点
了解华人、华侨为祖国的繁荣和发展做出的贡献。。
教学难点
知道海外华人、华侨有着割舍不断的祖国情结，并把中华文化传播到世界各地，为祖国的发展做出了巨大的贡献。
教学准备
1、歌曲录音：《我的中国心》。
2、中国结。
3、了解一些有关海外华侨和外籍华人的爱国事迹。
教学过程
1、导入
播放歌曲录音《我的中国心》。
2、讨论
（1）你听到过这首歌曲吗？
（2）你明白这首歌曲的含义吗？
参考答案：
歌曲表达了浪迹世界各地的华人、华侨对中国的深厚情感。
3、阅读
（1）教科书第88页“爸爸的话”。
（2）读了“爸爸的话”，你有什么感想？
（3）写下你的感想。
4、读图
阅读华侨、外籍华人在世界上的分布图，了解华人在世界各地的分布。
（1）分布有什么特点？
（2）为什么会有这种特点？
5、欣赏
出示工艺品中国结或观察教科书第89页照片中的中国结。
讨论：
（1）这是什么工艺品？
（2）它表明的是什么意思？
参考答案：
这是中国结。
它寄托着所有华夏子孙对中国割舍不断的情结。
6、阅读
阅读教科书第89页豆博士的话。
（1）从陈嘉庚的事迹中，你有什么收获？
（2）你还知道其他和陈嘉庚一样的华人华侨吗？
7、交流
华人分布在世界各地，勤劳刻苦是我们中华民族的共同品质。那么，走遍世界的中国人表现出的是怎样的特点呢？
教室帮助学生认识到：
(1)海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献。
(2)海外华人、华侨把中华文化传播到世界各地，并发扬光大。
(3)海外华人、华侨都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。
8、讨论
老师：
（1）你的亲友中有海外华人、华侨吗？
（2）你知道他们的情况吗？
（3）讲讲他们的故事。
（4）写写你的感想。
9、总结
海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献。他们把中华文化传播到世界各地，并发扬光大。他们都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。我们要向他们学习，长大之后报效祖国。

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