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标题: 北师大版三年级上册品德与社会教学设计《为我们生活服务的人》教案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-27 21:34
标题: 北师大版三年级上册品德与社会教学设计《为我们生活服务的人》教案
《为我们生活服务的人》教案
教学目标
1、学生能够深入地认识普通劳动者。
2、学生自主地体验劳动者的劳动艰辛。
3、培养学生养成尊重各种职业的态度。
4、懂得感激从事各种劳动的人们。
教学重难点
1、了解不同职业的劳动特点。
2、尊重劳动者的情感。
3、树立对职业、劳动的正确看法。
教学准备
学生分组了解一些为我们的生活服务的人的工作并把了解到的情况用照片、图片、文字等形式记录下来。
教学过程
一、导入。
1、谈话引入，激发学生交流的愿望。
老师：在我们身边有许多普普通通的劳动者，他们默默无闻地工作，为社会创造财富，为我们的生活带来方便。前一段时间，同学们分小组了解了一些为我们的生活服务的人的工作，收获很多。大家还把了解到的情况用照片、图片、文字等形式记录了下来，布置了自己的展板。今天，就请你们把自己的收获告诉大家。
2、提出要求。
老师：现在每组选出一位同学当讲解员，其他同学做补充。把你们看到的、听到的、想到的告诉大家，并且要及时解答大家的问题。其他同学在参观时要仔细看，认真听，有问题要有礼貌地提问。看看哪一组的内容最丰富，给你的帮助最大。现在开始吧。
3、对换交流。
老师：听了第一小组的介绍，你了解到了什么？相信第二小组会有更精彩的表现。
报社组：
（1）你们了解编辑出版报纸的整个流程吗？
（2）你们知道报社的叔叔、阿姨是怎样完成一份报纸的？
（3）这次调查给你印象最深的是什么？
环卫组：
（1）你们小组的同学与环卫工人一起劳动过，有什么想法吗？
（2）环卫工人一天要完成哪些事情？
学校组：
（1）你们经常和老师在一起，但你们知道老师除了上课，平时还要做哪些工作吗？
（2）你们觉得没有老师行吗？
二、交流感受，深化体验
老师：通过参观和交流，你了解了哪些叔叔、阿姨的工作，你有什么想法呢？
阅读教材P70-P72，说说人们有哪些职业和劳动，他们辛苦吗？
三、课外延伸，引导学生尊重他人的劳动。
1、老师：想一下，如果没有这些为我们生活服务的人，我们的生活会变成怎样？大家分成小组讨论。
2、把每一小组讨论的结果进行总结，说一说劳动的重要性。并写在教材P68的信息卡片上。
四、教师总结。
老师：通过大家分组收集生活中各种服务我们的劳动者情况，我们了解到了普通劳动者的艰辛。我们要学会感谢他们，尊重他们的劳动，同时珍惜还要学习环境，好好学习。

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-27 21:34
《为我们生活服务的人》教案
教学目标
1、让学生通过活动和体验，知道感谢别人为自己提供的服务或帮助。
2、使学生懂得尊重劳动者的劳动，爱惜他们的劳动成果。
3、初步学习运用观察、访问等方法。
教学重难点
1、了解劳动者的辛苦。
2、懂得爱惜别人的劳动成果。
教学准备
1、学生调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情或没被人感谢的心情。
2、学生准备制作需要的彩笔。
3、教师准备相应的课件。
教学过程
一、走进生活感受主题。
1、老师：这节是《品德与社会》，那咱们就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？
2、老师：我们的理想各不相同但不管干什么，我们都要在尽自己的努力，那就从现在做起好好学习，早日实现自己的愿望为周围的人服务。
3、老师：今天，我们就来聊一个话题：为我们生活服务的人。看了这个题目，你想知道些什么？
二、观察生活，了解为我们生活服务的人。
1、现在我们拿起摄像机，走上社会，去找一找，拍一拍，看看谁在为我们服务？
老师出示厨师、军人、医生、煤炭工人、农民、边防军人等图片。
2、刚才在拍摄过程中，哪一幅照片给你的印象最深，跟同桌交流一下。
3、老师：同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，除了刚才提到的劳动者，在生活中还有哪些人在为我们服务呢？我们来比比，看看谁在一分钟内写得最多。
4、反馈，指名交流。你写了哪些为我们服务的人？写完了吗？
三、拓展，感受生活。
1、为我们服务的人写也写不完，阅读教材P68-P69页，如果没有这些人，我们的生活会变得怎样？
2、四人一组讨论交流，指派代表交流。
3、总结：你们回答得真好，知道得真多。我们生活需要各行各业的人们以及他们付出的劳动，离开任何一个行业的劳动，社会的正常运转都会受到影响，甚至会使社会陷入混乱。
四、萌发感恩，用行动感谢为我们服务的人。
1、老师：是啊，孩子们，通过体验，我们更深刻地体会到了各行各业的工作人员的辛苦，他们在自己平凡的岗位上辛勤劳碌，无怨无悔。
2、老师：同学们，看到这么多素不相识的人，一年四季，从早到晚为我们的生活默默工作辛苦付出，此时此刻，我们应该怎样去尊重他们？尊重的方式是多种多样，你知道应该怎么做吗？
3、学生制作爱心卡，写好自己想说的话。
4、教师课件出示爱心卡样表。
5、学生小组讨论，指派代表写。
6、各小组汇报交流。
五、教师总结。
老师：同学们让我们一起来感谢所有关心我们、为我们服务的人，让我们带着一颗感恩的心去面对生活吧！感谢是一种美德，学会感谢，心中有爱，才能使生活变得更和谐、更美丽，让我们一起学会感谢吧！

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