标题: Unit3 Is this your pencil? SectionA(1a-1c) 导学案 [打印本页] 作者: ljalang 时间: 2015-5-27 13:19 标题: Unit3 Is this your pencil? SectionA(1a-1c) 导学案 Unit3 Is this your pencil? SectionA(1a-1c) 导学案
一、学习目标：
1、能掌握下列词汇: pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours.
2、能掌握以下句型：
① —Is this/that…? — Yes, it is. / No, it isn’t.
② —Are these/those…? — Yes, they are. / No, they aren't.
二、学情分析：
1．知识基础： 绝大部分学生掌握的词汇、语句还很少，缺少语言基础，表达的句子也较单一，对任务的完成还会有一定的难度，对刚刚学完的字母、数字和单词也需要进一步地练习、巩固和运用。
2．认知心理：一般都有较强的求知欲和表现欲，但小学基础参差不齐，因此部分学生会有不自信，害怕表达等思想顾虑。
3．思维能力： 该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展和运用的能力。
三、学习重点、难点：
1、重点：识读单词pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours.
2、难点：熟悉句型：① —Is this/that…? — Yes, it is. / No, it isn’t.
② —Are these/those…? — Yes, they are. / No, they aren't.
四、教学资源：本课件配套的ppt课件，实物，录音机
五、导学过程：
（一）、激趣定标
1、激趣导入：同学们假如你在班里地板上捡到一支钢笔，你将如何用英语来询问是谁的？如何表达得更准确更好。承接第二单元This is my sister。介绍他人，辨认人物；第三单元我们将学习如何确认物品所属关系。
（二）、自学互动，适时点拨
自学互动一：识读物品pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours.
1、 任务1: 全班先自己认读，并查找意思。
第一遍自己读，第二遍全班齐读。
任务2: 1b 听录音，根据所听到的顺序为对话编号
第一遍听，第二遍检查答案。
互动后点拨评价：学生读出单词pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours。老师及时评价及点拨（指导拼读音标及纠正读音）。
2、 自学互动二：对话操练
任务1: 1b 识读三组对话，然后让三桌同学完成三组对话。
任务2： 1b 全班同桌间相互操练，教师即时给予帮助。
任务3： 1c 与同伴一起练习对话，然后编新对话，并写在练习本上。（选几对站起来表演自己的对话）
（三）、测评训练
① 这是你的铅笔吗？_____ _____ your pencil?
② 是的。它是我的。Yes, ___ _____. It’s ______.
③ 那是你的书包吗？___ _____ your schoolbag?
④ 不是。它是他/她的。No, ___ ___. It’s ___/____.
⑤ 这是他的绿色钢笔吗？ ___ this ___ ____ pen?
⑥ 不是。那只蓝色钢笔是他的。
No, ___ ___. The ______ _____ is ______.
⑦ 这些是你的书吗？_____ ______ your books?
⑧ 是的。/ 不是。Yes, ____ ____. /No, ____ _____.
⑨ 那些是她的钥匙吗？_____ _____ her ____?
⑩ 不是。它们是她的。No. _______ hers.
附：教后反思