幼儿园中班数学活动教学设计：数字宝宝找朋友

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活动目标:

1、让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。

　　2、引导幼儿加深对数字4、5、6的理解

3、通过点数或心数判断物体的个数（4、5、6个）并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友

活动准备：

图片若干张，数字卡，手机，录音  

活动过程：

一、手指游戏

　　二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。

1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了（"喂，你好！请问你是谁？""什么？你是数字妈妈呀，找我有什么事？""数字宝宝要到我们班和小朋友玩，玩什么呢？""让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀！""那他们什么时候来？""现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，""）

2、提问小朋友：刚才谁给老师打电话了？谁要到我们教室来？他们要来干什么？那小朋友们愿不愿意帮数字宝宝找朋友哇？好的，我现在就去迎接他们。"（鼓励幼儿）

3、迎接数字宝宝的到来。

1）、数字"4"宝宝进教室，放录音听他的自我介绍："大家好！我是数字宝宝'4'，很高兴见到小朋友，今天我想请中3班的小朋友帮我找朋友，因为我是'3'，所以我只和，是4个'的东西，做朋友，记住了哟。"

2）、迎接数字宝宝"5"，听录音："小朋友们好，我是数字宝宝'5'，很高兴见到小朋友，今天我也想请中3班的小朋友帮我找朋友，因为我是'5'，凡是'5个'东西都可以和我做朋友，知道了吗？"

3）、数字宝宝"6"来了。听录音（担心的语气）"哎呀，数字4和数字5硬是拉我来和中3班的小朋友做找朋友的游戏，可是中三班的小朋友那么小，到底能不能帮我数字6找到朋友啊！ "

4、鼓励幼儿，听数字6说我们小，不能帮他找到朋友，小朋友们你能不能帮数字宝宝找朋友？那你知道数字4要找什么样的朋友？数字5呢？数字6呢？（再次明确目标）

三、玩数字宝宝找朋友的游戏

1、通过出示数字宝宝带的玩具（一些实物）引导幼儿把找朋友的结果说下来，如：4和4个皮球做朋友，5和5个口杯做朋友，6和6朵红花做朋友等。以此激发幼儿：看，刚才数字6小看我们说我们不能帮他找到朋友，这不，现在我们不是帮他找到朋友了嘛，看来我们中班的小朋友真了不起！

2、连线找朋友。

我们这还有很多东西想和数字宝宝做朋友

在黑板上摆三张图片，分别表示4、5、6在图片的下面摆上与之不对应的数字宝宝，引导幼儿观察：现在数字宝宝能不能和他上面的这一幅图片做朋友？为什么？那他们的朋友分别在哪里？这时我们可以用一条线把数字宝宝和他的朋友连起来，表示他们手拉手做朋友。（教师做示范）

将图片换一换，指名幼儿尝试给他们数字宝宝找朋友。

夸奖表现好的幼儿，今天大家真了不起，帮数字宝宝找了这么多的朋友，我代数字宝宝给你们说一声：谢谢小朋友！

3、用图片帮数字宝宝找朋友。（尽可能让每一个幼儿都有展示的机会）

四、数字任务卡

完成任务卡

五、评价