《献给母亲的歌》公开课教案十例(推荐优秀)

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《献给母亲的歌》公开课教案
【活动目标】
　　１、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让同学感受到平凡而又伟大的母爱。
　　２、每个同学能把自身搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
　　３、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让同学学会感激身边最亲近的人。
【活动课程设计】
一、课前准备
　　１、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示效果。
　　２、事先跟家长联系，请家长和同学聊聊天，让同学整理好聊天内容，并记录下来。
　　３、同学准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
　　４、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
二、活动过程
　　导入新课：
　　（放背景音乐《烛光里的妈妈）》同时用幻灯打出图片。
　　镜头一：
　　听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》）
　　家，是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。
　　每次放学回家，你都要向母亲汇报自身的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。
　　母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自身的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。
　　（放录音磁带，要求同学仔细聆听妈妈们的故事。）
　　镜头二：
　　谈感受（放歌曲《我心中的故事》）
　　各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自身的体会。
　　１、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。
　　　　在同学中搜集的众多的表示描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。同学介绍自身创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自身的看法。
　　２、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请同学展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自身给母亲画的像、拍的照片。并根据自身对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
　　３、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”──但丁
　　　　“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”──纪伯伦
　　请同学展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自身的感受。
　　镜头三：
　　谢母恩（播放歌曲《念亲恩》）
　　慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地生长，母亲有多大的功劳啊。
　　提问：
　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？
　　同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
　　小结：我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
　　镜头四：
　　送祝福（播放歌曲《三百六十五个祝福》）
　　请同学介绍母亲节的由来。
　　现代意义上的母亲节起源于美国，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲绝，两年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm 认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。
　　随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自身的母亲一个惊喜，亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。（用幻灯打出蛋糕图片。）点点的烛光轻轻地摇着，似乎在说悄悄话……
　　同学依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（播放《万事如意》）对母亲说一句祝福的话。（教学在这种温馨的气氛中结束）要求同学在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
　　小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
三、拓展
　　以“母爱”或“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。

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《献给母亲的歌》公开课教案十
【活动目标】
　　１、感受母爱的平凡而伟大，尊重母亲，热爱母亲。
　　２、体验人间至爱亲情，培养高尚的道德价值观。
　　３、提高同学搜集、整理资料、口语表达和综合思维的能力。
　　４、培养同学学会合作意识。
【活动准备】
　　１、请全班同学自由组合成多个研究小组，从“忆母爱”、“谈感受”、“赞母爱”、“送祝福”四个角度进行准备资料。
　　２、由组长负责，明确小组成员职责：信息搜集员、资料整理员、“新闻发言人”“歌星”、“设计员”、“画家”等。
　　３、同学每人准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
　　４、让同学做给母亲端一杯茶、洗一次脚、捶一次背的家庭实践活动。
　　５、各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品；以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的效果。
【活动过程】
一、活动导入
　　老师给同学们讲故事：《生命的跪拜》
　　这是一个真实的故事，屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自身的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不可胜数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不和多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地──在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自身的小朋友苦苦乞求啊。动物尚且如此疼爱小朋友，我们的母亲又何尝不是这样呢？
　　通过故事，震动同学的内心，思绪定格在母爱的旋涡中。今天我们就来说说自身敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。
二、忆母爱
　　让各小组同学准备好母亲对自身的关爱相关内容：
　　效果展示：
　　撰写的一段刻骨往事；难忘的的歌谣《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》、《听妈妈讲那过去的事情》……；妈妈给我讲的故事《牛郎织女的故事》、《狼外婆的故事》……；
　　同学发言：
　　“画家”：
　　展示自画的母子图片。我给她取名为：《童年的回忆》。其中包括一段刻骨往事：五岁时候的一天，我正在树杈上玩耍，突然，我一把没抓住树枝，从树上摔了下去，就在这一刹那，母亲从旁边扑了过来，一下子抱住了我，由于速度太快，母亲的脸重重撞在了前面的石头上，牙齿断了两颗，一直到今天。我为这件事画了一幅画，一看到这张画，心中就一阵酸痛，觉得非常对不住母亲。
　　故事２：……
　　“歌星”１：
　　我的童年是在妈妈的歌谣中长大的，童年的温馨歌谣让我的童年充溢快乐。妈妈教我的第一支歌我现在还会唱。试唱“世上只有妈妈好，有妈的小朋友像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……
　　“新闻发言人”２：
　　夏夜里，我躺在母亲怀里，看着满天的星星，听妈妈讲《牛郎织女的故事》，是多么的幸福。
　　简述《牛郎织女的故事》……
三、谈感受
　　１、请各小组成员通过自身的家庭实践活动，谈自身的亲身感受：
　　　　“新闻发言人”１：
　　　　我回家给母亲洗了一次脚，感触很深：母亲的脚皮肤非常粗糙，厚厚的老茧让我知道了母亲的劳累的辛苦，却从未在任何人面前诉过苦，而是默默无闻地、精心关爱小朋友，关爱着这个家，我感到母亲的伟大。
　　　　“新闻发言人”２：……
　　２、请同学展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自身给母亲画的像、拍的照片。并根据自身对母亲的了解，为图画、照片题写标题：
　　　　“新闻发言人”１：
　　　　（展示相片）这张相片是我三岁时候拍摄的。说起来还有一段故事呢：一次我在暑假，妈妈带我到车溪去旅游。走进车溪风景园，映入我眼帘的是一座波光粼粼的水桥，人们都涉水过桥，我也兴奋地光着脚丫走在水桥上。开始，我小心翼翼地走着，感觉到水流过我的小脚趾，好象亲吻着我的小脚丫，我忍不住想捧起这些小家伙。正在这时，只听见妈妈在喊：“小语，抬头。”我一抬头，“咔”的一响，吓得我一伸舌头，于是，就留下了这个珍贵的镜头：在照片中，我头戴小白帽，身穿白纱裙，伸出小舌头，正在高兴的玩水呢！我为相片取名为：欢乐在线。每当我看着这张照片，我就想起了和母亲一起快乐情景，心中充溢了无限的满足感。
　　　　“新闻发言人”２：……
　　　　“新闻发言人”１：……
四、赞母爱
　　在同学中搜集的众多的表示描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目朗诵。大家可针对作品发表自身的看法：
　　“新闻发言人”１：
　　慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地生长，母亲有多大的功劳啊。
　　“新闻发言人”２：
　　在文学史上，诗歌《游子吟》中赞母爱的名篇。
　　让同学齐背全文。
　　这首诗亲切而真诚地吟颂了既普通又伟大的人性美──母爱，千百年来一直能引起无数读者的共鸣。
　　请同学展示赞母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自身的感受：
　　“新闻发言人”：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”──但丁
　　“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”──纪伯伦
　　“新闻发言人”：有一个爱，一生一世不求回报──那就是母爱！有一个人，一生一世值得你爱──那就是母亲！我们要感谢母亲，报答母亲的养育之恩。
　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。
　　各小组选两名代表发言。
　　同学小结：
　　我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
五、送祝福
　　１、请同学介绍母亲节的由来：
　　　　“新闻发言人”１：
　　　　母亲节起源于美国。由安娜小姐（１８６４～１９４８）发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，安娜·贾维斯小姐悲哀欲绝，两年后（１９０７），安娜·贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜·贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。
　　２、让同学出示自身做的送给母亲的礼物，并说明自身的构思意图。每个小组选一名最有代表性的礼物进行说明，并对母亲说一句祝愿的话：
　　　　“设计员”１：
　　　　展示出两个红丝线做成的心形图案。我给她起名为“永远的红心”。这个大一点的心形图案代表母亲，小一点的图案代表我，小图案在大图案的下面，代表母亲在关心着我，呵护着我，大小两个图案系在一起，象征我和妈妈永远在一起。
　　　　“设计员”２：
　　　　展示出一张“决心书”。我想了很长时间，什么让妈妈最高兴的？我苦思冥想……。哦，对了。每当我上课认真听讲，学习上取得进步时，妈妈就会发自内心地高兴，并鼓励我再接再厉。对！于是，我马上来到写字台前，写下了一张决心书：
　　　　⑴　尊敬师长，团结同学，德、智、体全面发展。
　　　　⑵　端正学习态度，努力学习科学文化知识，一年迈上一个新台阶。
　　　　……
　　　　“新闻发言人”：我送给妈妈的礼物是代替妈妈做一天的家务。
　　　　要求同学在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
　　　　（询问同学资料来源，教给同学好的学习方法。）
　　　　师：同学们说的非常好，能说说这些资料从哪儿得来的吗？
　　　　“新闻发言人”１：这几天，通过到图书室查阅、上网游览、请教老师、家长、长辈等多种形式获得的。
　　　　师：这几位同学通过不同的形式开展实践活动，既掌握了知识，又锻炼了搜集、整理、调查等多种能力，真是一种非常好的学习方法。值得同学们去借鉴、学习。
　　　　小结：
　　　　也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
　　　　（投影）祝愿天下所有的母亲永远幸福
　　　　师生同唱一首歌，爱心献母亲：
　　　　播放伴奏带：《烛光里的妈妈》；
　　　　师生同唱：《烛光里的妈妈》。

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《献给母亲的歌》公开课教案九
【教学目的】
　　１、培养同学爱母亲爱亲人的思想感情。
　　２、培养团体合作、尊重他人的品质。
【教学重点】
　　１、在与人交往中学会说话简洁。
　　２、在交际过程中注意说话的方式。
【教学难点】
　　１、学习综合归纳使用资料的方法。
　　２、在学习中学会互相合作。
　　３、培养用多种表达方式来表达自身真情实感的能力。
【教学课时】
　　１课时。
【教学过程】
一、导入
　　我们每个人的生命都是母亲给予的，在母亲来临之际，让我们用不同方式，表达对母亲的爱。
二、搜集关于母亲节的资料（分小组进行，每小组一个专题）
　　１、关于母亲节：
　　　　母亲节是由一个名叫贾维斯的妇女倡议，并由她的孩子安娜·贾维斯发起创建的。贾维斯夫人是一个有着１０个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下一张张充溢稚气的小朋友们的脸，一个想法猛然涌上心头；为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，接受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的孩子安娜·贾维斯目睹母亲抚养自身和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会、地方州长和妇女组织等，提议领导创建母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛呼应和支持。１９１４处，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年５月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲世的象征。母亲节是个充溢人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的小朋友，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花，母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。母亲节创建后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜·贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达４３个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
　　２、小组搜集资料专题：
　　　　请同学们分为几个小组，从以下几个方面搜集资料并编辑成册，再为它起一个恰当的名字，在班上交流。
　　　⑴　写母亲的诗歌、小说、散文等文学作品。
　　　⑵　闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
　　　⑶　描写动物世界母子之情的作品。
　　　⑷　展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。
　　　⑸　与母亲有关的格言、俗语。
　　３、每组出一份关于母亲节的手抄报。
三、与母亲聊天
　　１、母亲的生活经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求；
　　２、母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦；
　　３、母亲在养育子女过程中的甜酸苦辣；
　　４、母亲对小朋友的希望和要求。
　　　　采访时可以找出母亲往日的照片，请她讲一讲照片背后的故事；还可以为生活中的母亲拍照，争取为她拍出最能表示她的特点的照片，并根据自身对母亲的了解，为每张照片题写标题。采访结束后，整理好采访记录，为写作做准备。
四、说说母亲
　　母爱的表示形式不尽相同。请你根据自身的生活经历和体会，从下面三个问题中选择一个，在班上与同学交流。
　　１、举出几件倾注着母亲无尽关心的生活小事，再说说你个感受。
　　２、狐狸的母亲在自身的小朋友长大后会把它赶出巢穴，强逼它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？
　　３、我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是小朋友的第一任老师，对你对自身的“第一任老师”作一个客观的评价。
五、主题班会
　　以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，结合搜集的资料、采访的感想、交流的结果，用配乐朗诵、唱歌、讲故事、演讲、看电影片段、图片展示等多种形式展开活动，可以邀请母亲们参与，还可以设计一些亲子游戏，以增进母子感情。
六、写母亲
　　在以上各项活动的基础上，从下面题目中任选一题。
　　１、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以和上母亲的照片和其他相关资料。
　　２、以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。

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《献给母亲的歌》公开课教案八
【活动背景】
　　新课程教材人教版《语文》八年下册第一单元学习了《献给母亲的歌》，这一篇课文之后，母爱，则是人世间最伟大的爱。母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中却经常浑然不觉。回首往事，我们才幡然悔悟，母亲为我们做的每一件小事都蕴含着浓浓的深情。本次活动旨在引发同学关注我们身边最亲近而又最易被忽略的人──母亲，深切体味人类最伟大、最无私的爱──母爱。
　　鉴于这种情况，我们这一组同学选择了这个研究课题填写“研究性学习课题申报表”。
【研究目的】
　　１、通过这次研究性学习，培养同学用独特的视角观察生活、感悟生活的能力。
　　２、通过这次研究性学习，培养同学运用多种方式（口语表达、写作、扮演、实践等）表达情感的能力。
　　３、通过这次研究性学习，培养锻炼同学的口语表达能力和听、读、写能力，鼓励同学说真话、写真事、诉真情。
　　４、通过这次研究性学习，培养同学在参与过程中的合作意识，由课内向课外延伸，做到学习与生活的有机结合，培养同学健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。
【研究方法】
　　调查法、行动法、讨论法、资料收集法等。
【活动内容】
　　１、课前利用近一周的时间，观察并记录母亲为你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走进母亲的生活，认识母亲平凡背后的伟大。
　　２、通过调查走访、查阅资料等途径，更深入地了解人类世界中伟大母亲的壮举，逐步理解母亲，激发对母亲由衷的敬爱之情。
　　３、通过课堂展示进行效果交流，充沛表达对母亲的理解感激之情，并在后续活动中以实际行动回报母亲。
　　４、以全体师生为主要人物，以歌颂母亲为线索，通过多样的形式将课堂构建成一个展示母亲平凡、伟大形象的舞台。
　　５、对母亲的生活观察力求全面，涉和工作、生活等方方面面。
【研究过程】
　　全班同学分成四个小组，其中我们这个小组六个人组成，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周两次组内交流。其次，我们注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。第三，制订调查计划；第四，实施调查研究，比方查找资料、获取感性资料、整理资料、分析资料等。
　　为使整个研究过程具可操作性和实效性，我们将研究过程分作了五大阶段，基本流程如下：
一、准备阶段，启发引导
　　１、拟订课题研究计划，并撰写开题报告。
　　２、搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示效果。
二、指导阶段，提出自身感兴趣的问题，拟定研究的课题
　　１、调查采访的内容具体、生动、感人，能真实地反映母亲的生活与内心世界。
　　２、语言的表述流畅，口齿清晰，声音宏亮，语调富有表示力和感染力。
　　３、扮演自然、真实、形象，表情、动作、语言要符合人物的身份。
　　４、小组成员参与意识强，合作融洽，能和时补充，发挥群体作用。
三、实践实施和体验阶段，开展研究活动
　　实施阶段：
　　１、活动由四个板块（听故事、谈感觉、谢母亲、送祝福）。
　　２、请几位母亲代表到校参与活动。
　　３、同学说、唱、演，展示同学的才干。
　　４、展示家长的“青春贺信”与“青春贺礼”。
　　５、反馈调查结果，推出孝敬家长模范，树立行为典范。
　　６、通过文艺扮演充沛展示同学的才艺。
　　实施过程：
　　１、我们小组带动全班同学起唱《烛光里的妈妈》亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，１５年来，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？是妈妈，是爸爸，是人们的骨肉至亲。
　　　　从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小同学到迈向青春期的准青年，这期间，渗透着爸爸多省语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
　　　　同学们，这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报。就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班上现场。
　　　　同学们，人们总说家长都望子成龙、望女成凤，其实我想，我们健康快乐地生长，才是普天下家长最大的心愿。你看，在我们即将跨入青春的行列时，家长们热情地为每一个同学发来了青春贺信。
　　　　首先，让我们一起聆听慈母的心声。家长为我们奉献出了他们所能给予的一切，这份柔情、这份爱，我们应该如何回报呢？
　　　　请几个同学谈谈你们在家是如何表达对家长的爱的。
　　　　冉宇、张无芜、付源远等同学都从不同方面表达了对家长的关爱。
　　　　同学在家的表示向家长们发了一份调查表，现将调查结果向同学们作一反馈。
　　　　听故事《听妈妈讲那过去的事情》。家，是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇：当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走；当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你向母亲汇报自身的收获时，母亲总听得津津有味。
　　　　母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自身的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。
　　２、在班上同学中发生的一件真实的事情：
　　　　（课件显示）我们小组付源远同学从小家长离异的男生，他在母亲的抚育下长大，这其中的酸甜苦辣可想而知，自不必说。母亲是一位女强人，但她与众多的母亲一样，望子成龙，对儿子严格要求，她又与众多的母亲不一样，不想让残缺的家庭给儿子带来伤害。于是为了有更好的成果，不惜花钱让他参与一些实验班。生活上，更是嘘寒问暖，一切都绕着儿子转。但外表看上去“懂事”的儿子却并不令她满意，成果常有红灯，性格上也不如母亲所愿，凡事显得随便。在一次放学后，儿子站在母亲房间看电视，持久不肯离去，母亲很自然的催促儿子去做作业，但多次儿子都不理，于是母亲出手打了儿子。没料到，已高于母亲的儿子竟一下子站了起来，怒目向着母亲道：“你打我！我打你”随便一个动作！
　　　　母亲一下子懵了。只觉得天都塌了！拖着、拽着儿子，摸着黑，敲响了己睡下的班主任的门──那是一个不眠之夜！
　　　　这位母亲含辛茹苦地带大儿子，在儿子长到十五岁时，竟得到了这样的回报。母亲不能理解，更不能接受！她道：“他十五岁打我就随便一个动作，等二十五岁打的我老太婆地下爬了。明天起，我不供他读书了，我要赶他出门……”母亲一字一句，句句是泪。是啊，母亲不能理解！
四、各小组总结学习收获，集体交流学习效果
　　（鼓励表达自身独特的见解和感受）
　　经各环节的资料收集和整理，小组多次进行交流，对各方面的资料进行了分析。
　　和小组效果展示:
　　请各小组选择最有价值的资料参与集体交流。演唱歌曲、朗诵诗文、展示调查资料、扮演小品等。
　　小组分别展示搜集有关资料（母亲画的像、拍的照片、图片、诗歌、小说、散文、文章等）然后谈谈自身的体会。
　　
五、评价阶段，总结反思
　　１、同学评价：
　　　　这次研究性学习，培养了我们查找、收集、整理、编排资料的能力，培养了我们自主、合作、探究、创新的能力，培养了我们在实践活动中随机应变解决问题的能力。
　　２、教师评价：
　　　　我们３８颗孝敬家长的诚心和着青春的步伐，已紧紧地跳动在一起。让我们从爱家长开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，爱我们的生活环境，爱我们的国家，爱我们的生活环境，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气谱写我们的青春壮美的诗篇吧。
【总结】
　　通过本阶段的实践调查，我们体会到：我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。

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《献给母亲的歌》公开课教案七
【活动目标】
　　１、通过不同的方式，每个同学能把自身搜集到的有关资料展示出来，与大家共享。
　　２、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
　　３、通过活动，全面了解母亲一生的酸甜苦辣，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地考虑母爱，感悟“爱”的内涵。
　　４、培养用多种表达方式（实践、口语表达、写作）来表达自身真情实感的能力。
　　５、通过活动，学会体谅家长、理解家长、尊重家长、热爱家长、回报家长，从而学会感激身边最亲近的人。
【活动准备】
　　１、活动前，老师要涉猎有关“母爱”的资料，最好准备一些声像资料，以便给活动营造一种情境或提供一点背景；
　　２、教师在了解同学家庭背景和兴趣特长的基础上，给同学划分学习小组，确定学习小组组长，明确学习小组长的职责；
　　３、在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让同学提前做好准备；
【活动过程】
一、走近母亲，感受母爱
　　１、文学作品中的母亲：
　　　　发言。
　　２、新闻报道中的母亲：
　　　　发言。
　　３、动物世界中的母爱：
　　　　发言。
　　４、格言名言中的母爱：
　　　　发言。
二、歌唱母亲，倾诉母爱
　　可选择如下曲目：《听妈妈讲那过去的事情》（黑鸭子）、《妈妈的吻》、
《烛光里的妈妈》（毛阿敏）、《妈妈与我》（雷光夏）、《妈妈我爱你》（张含韵）、《爸爸妈妈》（黄蓉）、《妈妈 I love you》（刘德华）、《妈妈的爱有多少斤》（阿牛）、《妈妈教我一支歌》（殷秀梅）
　　（母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。）
　
三、关注母亲，感恩母爱
　　１、重温母亲点点滴滴的关爱。
　　２、祝福母亲生生不息的恩情。
四、讨论母亲，不忘母爱
　　话题１：狐狸的母亲在自身的小朋友长大后，会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。幼鹰在坠落的过程中拼命地拍打翅膀，于是学会了飞翔。你怎样看待狐狸母亲和鹰妈妈的这种行为？你认为理智的母亲应该是怎样的？
　　精彩发言（反方）：略
　　精彩发言（正方）：略
　　话题２：“谁言寸草心，报得三春晖”。为了报答母亲的养育之恩，你已经做了些什么？以后打算怎么做？
　　发言：略。
　　话题３：胜利的时候，我们想到的都是朋友；只有失败的时候，我们才想到了自身人生的伴侣──母亲。是母亲，在背后为我们遮风挡雨；是母亲，在为我们默默地做着一切。让我们记住一个重要的节日──母亲节。但愿我们每个人都能在这一天为自身的母亲送上一束美丽的花──康乃馨！请以“母爱”为话题写一篇作文，文体不限，６００字左右。
　　发言：略。

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《献给母亲的歌》公开课教案六
【活动目标】
　　１、能把自身所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。
　　２、培养用多种表达方式来表达自身真情实感的能力。
　　３、通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
　　４、通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
【课前准备】
　　１、教师搜集有关“母爱”的资料。
　　２、给同学划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。
　　３、明确任务，提出要求，让同学提前做好准备。
【活动过程】
　　１、导语：母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你平安入梦……
　　　　提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的生长，她付出了很多很多，儿女一天天长大了，母亲却一天天的老了……
　　　　今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！
　　２、道不尽的母爱：
　　　⑴　与母亲有关的格言或俗语。
　　　⑵　描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
　　　⑶　展现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。
　　３、说真话、诉真情：
　　　　举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组１人，教师也参与其中）
　　　　（过渡语）
　　　　母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差别，母爱的表示形式不尽相同。
　　　　让我们多角度看母爱。
　　４、多角度看母爱：
　　　　狐狸的母亲在自身的小朋友长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？
　　　　（引导）考虑：你认为理智的母爱应该是怎样的？
　　５、报得三春晖：
　　　　有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。
　　　　为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做？（在小组中交流，选代表在班内交流）
　　６、推荐作业：
　　
　　　⑴　每天为母亲做一件小事：
　　　　　如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
　　　⑵　找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以和母亲对你的希望和要求。
　　　⑶　以“母爱”为话题，写一篇文章。

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《献给母亲的歌》公开课教案五
【活动设想】
　　这是初一语文第一单元的综合性活动，活动的主题是关于母爱。“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在实际生活中，有些同学根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自身付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自身，甚至和妈妈发生抵触。小朋友根本没有从生活点滴看到妈妈对自身的爱。我想通过开展这样一堂综合活动课，培养同学多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。
【活动目标】
　　１、能力目标：
　　　　培养搜集、组织资料，用具体的语言表达自身真情实感的能力。
　　２、情感目标：
　　　　多侧面认识母亲， 培养热爱并孝敬母亲的感情。
　　３、知识目标：
　　　　学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地考虑母爱和其内涵。
【实施过程】
〖课前准备〗
　　１、同学准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
　　２、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
　　３、邀请局部家长参与活动。
〖教学步骤〗
一、导入新课
　　以诗歌《游子吟》引入正题。
　　这首诗歌是歌颂谁的？
　　（全体）：母亲。
　　我们再来看一组图片，这又是歌颂谁的呢？
　　也是母亲。
　　的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。(大屏幕出示学习目标)
二、多角度看母爱
　　（过渡语）
　　幸福的家庭是相似的，倒霉的家庭各有各的倒霉。同样，母爱的真挚是相同的，但母爱的表示形式又各不相同。请同学们根据自身的生活经历和体会，让我们多角度看母爱：
　　１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。
　　２、狐狸的母亲在自身的小朋友长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？
　　　　（引导）考虑：你认为理智的母爱应该是怎样的？
三、谢母恩
　　有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”
　　提问：
　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
　　小结：我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
四、送祝福
　　１、谁知道母亲的生日？请举手。
　　　　谁知道母亲节是哪一天？（五月的第二个星期日）
　　２、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自身的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。
　　　　要求：妈妈参与活动的同学说完后把礼物送给妈妈，没到的要求同学在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
　　　　同学小结：谈谈学后感受。
　　　　教师小结：
　　　　也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
　　　　刚才我们谈了许多，谈得很精彩。假如把刚才所谈的用手中的笔记录下来，就会成为永久的回忆，好吗？
五、安排作业
　　１、每天为母亲做一件小事。
　　　　如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
　　２、以“母爱或妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于６００字的作文。