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标题: 小学综合组教研活动记录 [打印本页]

作者: 园丁 时间: 2010-4-1 13:39
标题: 小学综合组教研活动记录
  综合组教研活动--

      讨论学习《走马岭小学教学质量奖励方案》

时间：2.27

地点：学校会议室

参加人：全体综合组教师

主持人：张燕春

2月27日，教研组开展了本学期的第一次教研组活动,活动主题为《走马岭小学教学质量奖励方案》。

   2008年是走马岭小学“教学质量形成过程管理年”。为了更好的落实过程管理，提高教学质量，更大限度地激发老师们的工作热情，学校出台了《教学质量奖励方案》（附后）。

大家就该方案展开了非常热烈的讨论，我深深地感受到了老师们对这次活动都非常重视，在活动前作了充分的思考和准备。

老师们首先肯定了《教学质量奖励方案》的推出。崔老师认为该方案以事实说话，以数据说话，树立正确的激励导向。张老师提到该方案使教师教学评价更具体，更明确，更透明，更富有可操作性。

同时，大家也对该方案的公平性提出一些小小的质疑，如1）小科教学奖按竞赛获奖人次而定，若无竞赛岂不无教学奖？2）每学期5人次以下获奖，才有教学奖，5人次是否规定人数太多？3）主学科教师每年有2次学科考试可以展示自己的教学质量，而小学科教师一年只有1次竞赛可以展示自己的教学质量，在奖金设置上是否公平？

、、、、、、

列席会议的代校长对大家提出的问题都一一耐心作出解答。

最后，本学期首次教研活动在轻松、愉悦的氛围中结束中。

作者: 园丁 时间: 2010-4-1 13:40
教研活动记录-教学计划评比
时间:  03.05
地点: 学校会议室
参加人员: 代校长全体综合组成员
记录人: 本人
活动主题:  综合组教学计划评比
活动内容：

一、首先由代校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。

二、组内人员宣读自己的学科教学计划。其他8人评分。
   张佑光    张宗祥    贾爱芝    毛爱萍    张燕春
   李久红    崔新华    胡丽华    曾平芳
三、戴校长总结此次活动效果。

作者: 园丁 时间: 2010-4-1 13:40
如何在科任课上提高学生的兴趣及自主学习的效果？

时间:  03.12

地点: 学校会议室

参加人员: 全体综合组成员

主持人：张燕春

记录人: 本人

活动主题:  如何在科任课上提高学生的兴趣及自主学习的效果？

发言摘要：

美术李老师：

1、贴近学生生活，激发学生绘画兴趣。

2、作业评价方面：以优点为切入点表扬，特制排行榜

3、结合创造画教学，提高学生构思能力，构图能力，从失败与成功之中得到成长。

音乐张老师：

情感跨度大——1、常规：唱音节、打节奏（变化形式、以游戏形式教学，分组式教学）唱歌：跟音乐自学，比赛谁先学会。接龙唱，建立孩子歌唱的自信；表演唱，激发孩子的兴趣；多形式变化、多听孩子说，随机应变处理课堂。

体育贾老师：

体育课程的方案：国家体育课程；阳光体育活动（课间、竞技比赛）、校本课程（以学校主题月为中心进行工作）

教学生方法，贯穿学生一生，长期见效果；注重课堂常规，为阶段性教学打好基础；德育渗透体育之中。

音乐毛老师：

1、课堂主题（三年级学生）、模仿式教学（低段教学）；

2、音乐引导学生；分组教学；

3、培养学生编舞情节（三年级学生）

4、同伴教学（陪伴增长胆识）

科学刘老师：

把学生看做大人，以动手做带动课堂，以奖励式制度带动学生的兴趣，把德育与科学操作相结合。

电脑曾老师：

教师自主设计实例；从例子上接近孩子；跨度较大；先观察再操作---做课件练习---以实例为主。

组长总结：学生带着兴趣来，

作者: 初见 时间: 2012-5-2 11:12
很实用

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