三年级英语下册Unit4 Where is my car?第二课时教学设计

ljalang

三年级英语下册Unit4 Where is my car?第二课时教学设计
                                    南平学校        李耿霞

      一、教学目标

      1、能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能在实际生活中恰当运用。

      2、能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生活中运用语言。

      重点：能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk，并能在生活实际中正确使用。

      难点：在句型中正确使用方位介词。

      教具：单词卡、文具、光盘。

     二、教学设计

     Step1:Warming up

     T:Hello,boys and girls.Look at me.Where is my book?（把书放在不同的方位）让学生用It′s in/on/under the...来回答。

    Step2resentation

    1、师：上节课我们学了什么方位介词？板书in,on,under带读。

    2、T：boys and girls, look！ What′s this?

       S:It′s a desk.

      T:Yes！板书“desk"带读。

      T：（指一名学生）Where is the ruler?

      引导学生回答：It′s on the desk.

      以同样方法教授“chair"。

      3、课件出示Let′s learn部分，让学生跟录音读。

      4、出示单词卡让学生认读，然后小组比赛认读，看谁说的又快又对。

      5、让学生利用身边的文具操练句型：

       Where is the...?

       It′s in/on/under the...

       Step3ractice

       1、师播放Let′s do的录音，先让学生听一遍录音，再逐句跟读。

       2、小组之间进行比赛。（要求配上相应的动作）

       Step4:Consolidation

       1、读单词，将对应的两项连线。

           on            desk               under               chair              in



       在……下面       椅子         在……上         在……里          书桌

      2、根据中文，选择对应的英文。

         (   )1、在盒子里

                 A、in the box

                 B、on the box

          (   )2、在盒子下

                 A、under the book

                 B、under the box

          (   )3、在书包上

                 A、on the bag

                 B、in the bag

          (   )4、在课桌里

               A、under the desk

               B、in the desk

         Step5:Homework

         将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈。

         板书设计：

                            Unit4 Where is my car?
                              A、Let′s learn

              in       on       under       desk        chair

             Where is the ruler?

            It′s on the desk.