新人教版八年级历史与社会下册《近代前夜的危机》教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	从马克思的话中得知，这么一个大帝国注定被打垮的主要原因是什么？	生：不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世。	在思考的过程中，激发学生兴趣，并为新课教学作好铺垫。
活动一：清朝闭关政策的演变过程	1.今天我们一起来探讨一个主题：从闭关政策看近代前夜的危机。请大家仔细观察图片并阅读书本，说说清朝闭关政策的演变过程。	生：清初实行严厉的海禁政策，清朝统一台湾后，开放四个通商口岸，后来关闭了其它通商口岸，只留下广州一处。	利用图片和书本，通过观察和阅读，自主掌握清朝闭关政策的演变过程，清晰确认主要的历史事件并形成整体框架。
活动二：清朝实行闭关政策的原因分析	2.呈现康熙皇帝开放海禁的史料，并引导学生思考：（1）对于海外贸易，康熙皇帝前后分别持怎样的态度？（2）结合康熙皇帝和大臣的对话，请分析促使康熙皇帝前后态度发生逆转的原因。（3）康熙皇帝的开海政策带来了哪些好处？展示乾隆皇帝关闭通商口岸的材料，并引导学生思考：（4）乾隆二十二年（1757）十一月，清廷下达谕旨，从中可以获得什么信息？（5）仔细阅读故事材料，说说乾隆皇帝为什么关闭通商口岸？（6）阅读书本并结合所学知识，你如何看待乾隆皇帝的认识？	生：原先持反对的态度，后来逐渐认同。生：清政府统一台湾，郑成功海上反清势力被肃清。生：促进了对外贸易的发展，提高了沿海人民的生活水平。生：清政府关闭了宁波等通商口岸，只留下广州一处为通商口岸。生：担心外夷侵犯，危害国家统治；中国物产丰富，不需外国货物。小组合作探究并从政治方面、经济方面和思想方面寻找主要原因，最后展示讨论结果。	清代对外贸易的历史，有两个至关重要的节点，既康熙二十三年开海禁，对外开放四个通商口岸和乾隆二十二年清廷下令关闭宁波港，限令广州一口对外通商。从四口通商到一口通商，具体原因需要具体分析，因此必须凭借相关的史料记载构建详细的历史场景。再则，故事性的讲述方式更有利于学生亲近历史人物和事件，激发浓厚的学习兴趣和求知欲望。
活动三：分析清朝实行闭关政策带来的影响	3.展示清代鸦片战争前周边形势图，引导学生思考：（1）说说鸦片战争前，世界形势发生了怎样的剧烈变动？（2）结合材料，思考与清政府相比，英国“新”在哪里？（3）结合材料，分析还有哪些因素导致近代前夜的危机进一步加剧？	生：西方殖民国家不断对外进行扩展侵略。组织学生进行小组合作探究，从政治体制、经济形式、军事力量等方面比较分析中西之间的差异，认识到闭关政策进一步导致了中国在世界工业文明大潮中的落伍。生：清政府统治腐败，土地兼并严重，人口迅速增长，社会矛盾尖锐。	从中国自身发展的历史长河来看，康乾盛世的繁荣超越前代，但将这个时期的中国放于世界历史的大背景下进行考察，从多个角度进行比较分析，可以得出清前期的中国已经在世界工业文明潮流中落伍，而闭关政策则进一步地使中国远离这股潮流，加上内部的腐败黑暗和社会矛盾，整个清王朝如将倾之大厦，危机感愈发强烈。
活动四：清朝闭关政策带给我们的启示	4.结合邓小平同志的谈话，引导学生思考：清朝的闭关政策给今天的社会主义现代化建设带来怎样的启示？	生：坚持改革开放，促进经济发展。	懂得从历史中吸取经验教训，以史为鉴。
课堂小结	通过书本或网络查找资料，进一步了解有关近代前夜危机的详实事例和形象人物。	学生查阅资料并相互交流	培养通过多种途径获取史料并分析问题的学科能力。