新人教版八年级历史与社会下册《美国的诞生》教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学程序	教师活动	学生活动	设计意图
情境导入	出示《自由女神像》提问1．这尊雕像同学们应该很熟悉，它叫什么？现在在什么地方？ 2．它是怎么来的呢？在学生回答后再请学生读关于自由女神像的简介：自由女神像高46米，你看她头带王冠，右手高举火炬，左手拿着一本文献──《独立宣言》，这本文献被马克思称为“第一个人权宣言”，至今已有200多年了。教师：那么女神为什么称为自由女神？女神手中的《独立宣言》是一部什么文献？它是在怎样的历史背景下产生的？	生：《自由女神像》，美国。学生读关于自由女生像的简介	激发兴趣；调动学习积极性。
感知与感悟	（一）出示幻灯片：北美殖民地的发展，美利坚民族的形成。播放视频《美国的独立战争片段》片段并结合课文回答问题提问：1．新航路开辟前，美洲大陆的土著居民是谁？后来又发生了什么变化？（美利坚民族的形成） 2．从17世纪初到18世纪30年代，英国殖民者在北美大西洋沿岸建立了多少个殖民地？这里的经济发展状况如何？ 3．英国殖民者对它的态度是什么？对北美经济造成怎样的影响？教师师生共同归纳独立战争原因；英国压制北美经济的发展。这样就激起殖民地人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。终于一个倾茶事件，成了这场革命的导火线。二、出示幻灯片：北美独立战争的主要经过。并播放视频《美国的独立战争片段》片段提问1．请自编美国独立战争大事年表， 2．并简要叙述战争的过程？ 3．请学生阅读《独立宣言》节录部分原文，我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。请回答：上述材料摘自哪一文件？并简要介绍教师小结：《独立宣言》的发表，标志着美国独立和美利坚国的诞生，《独立宣言》的进步体现自由，平等思想（四）出示幻灯片；《英美力量对比表》和关于法国荷兰等国帮助美国的材料。议一议：指导学生归纳美国独立战争胜利的原因。教师归纳学生所答并小结，并使学生认识到在战争胜败中起决定作用的是战争的正义性与非正义性。总结出示如下：①战争的正义性；②人民群众的积极参战；③法国荷兰等国的国际援助。并由此总结美国独立战争的意义（五）播放视频《美国的独立战争片段》片段，教师运用比较法讲授美国与英国政治体制上的区别（美国，总统制；英国，君主立宪制）；美国三权分立；并就正如美国国会议员、骑兵上校亨利·李所说：“ 战争的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”议一议华盛顿在我心中地位。（六）出示幻灯片：有人说美国的诞生是美国人民争取自由、民主的过程，你怎么看？教师引导学生分析独立战争的性质	带问题观看视频、并参考课本思考、讨论。归纳、并理清线索。带问题观看视频、并参考课本思考、讨论。结合知识点思考作答学生分析表格与材料，师生共同归纳。思考问题	体会北美人民的反抗情绪，激发学生正义感。感知历史激发兴趣。培养阅读、概括、整理信息的能力。养学生阅读、分析问题能力，培养学生分角度思考问题习惯。知识升华
再认知	教师指导生归纳：随着北美资本主义的发展，北美人民反抗英国殖民统治的情绪日益高涨，1775—1783年，在华盛顿的领导下，经过艰苦卓绝的战争，美国终于赢得独立，为巩固资产阶级统治，美国于1787年制定了一部宪法，确立了美国的总统制共和制。	在教师指导下小结本课。	培养提升知识、总结知识的能力。
作业	同步练习
板书	美国的诞生一、美国独立战争的根本原因二、美国独立战争的结果（用年代尺展示）三、美国独立战争的意义
反思	成功之处：1．利用视频、图片直观再现美国独立战争 2．利用相关材料处理重难点 3．以学生活动为主，体现以人为本败笔：1．太过依赖视频文件 2．知识点的处理上，理解性方面欠缺。