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标题: 初中毕业班计划模板 [打印本页]

作者: 雪儿 时间: 2008-3-2 11:38
标题: 初中毕业班计划模板

一、基本情况分析
我校07级毕业生共***人，分*个班。一班学生**人，二班学生**人，三班学生**人，四班学生**人，五班学生**人，六班学生**人，七班学生**人。其中**班学生成绩较好，其余*个班基础知识较差。在上期期末考试中，全县前1000名学生我校有***人（其中有效优生有***人），而分配到我校的优生指标有***人。单科优生：语文**人，数学**人，英语**人，政治**人，历史**人，物理**人。各科发展极不均衡，为此，我校教师深感压力之大。究其原因却有诸多方面，主要表现在：（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；（2）学生学习目的不够明确，无奋斗目标，学习气氛不浓；（3）学生综合运用知识的能力差；（4）各班的管理力度还不够，个别班学生的行为习惯仍存在问题；（5）学生学习时间严重不足，无住宿条件；（6）教师师资力量不配套，部分任课教师专业不对口；（7）学科教师各自为阵，团结协作不够。
二、本学年指导思想
不谈大话空话，求真务实，脚踏实地，让学生成才。
三、具体工作措施
1、加强领导，分工明确
成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任（一班：***；二班***；三班：***；四班：***；……）为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量及招生宣传工作，政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。行政领导每人蹲点一个班（一班：***；二班：***；三班：***；四班：***；……），主要任务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。
2、定期召开毕业班教师联席会，每期至少三次。具体工作安排
（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课教师间的团结协作精神。
（2）联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。
（3）随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
（4）督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科作2-3次诊断性考试，并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。
（5）、加强学生的管理工作。
本期将提高班主任待遇，加强对学生各方面的管理工作。如各班定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络；利用本期的家长座谈会，提前做学生的招生动员工作等，力求努力完成上级下达的各类招生任务。
（6）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。
（7）、重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。
3、对毕业班教师实行奖惩制度，祥见本校教师工作手册。
学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。凡超额完成优生一人（总分），奖该班任课教师***元。未完成优生任务的班级，差一人扣该班任课教师***元。凡升入县重点中学一人（正招），奖该班任课教师***元。单科考核除了奖与非毕业班质量奖相同奖项外，另增设优生奖，凡完成优生一人奖***元。
4、建立毕业班教师档案。对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分科做近三年升学考试题，认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等。
四、毕业班工作行事历。
（一）、2006年9月初成立毕业班工作领导小组。聘任毕业班班主任，由班主任聘任各科任老师。
（二）、开学初召开毕业班教师动员大会。布置本期毕业班有关工作安排。
（三）、2006年10月召开学生座谈会；学校统一组织半期考试。
（四）、2006年11月中旬召开毕业班教师会，进行半期考试质量分析。
（五）、2006年12月至2007年元月召开毕业班教师会，了解各科进度情况；组织期末复习、考试；进行期末质量分析。
（六）、2007年2月寒假学生自行补课。
（七）、2007年3 月组织学生报名，进行入学动员工作。
（八）、2007年3 月底前各学科结束新课，进行“一诊”考试（基础考试）；制定各科复习计划；对实验操作考试和体育考试进行强化培训；组织学生毕业考试报名和招生动员工作。
（九）、2007年4月综合复习，进行“二诊”考试（综合考试）、查漏补缺。
（十）、2007年5月下旬“三诊”考试（中考试题）；进行学科质量分析。
（十一）、2007年6月学生毕业、升学考试、补考、“三后教育”、发放毕业证等。
总之，我校的毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命。将尽最大努力完成上级下达的各项目标任务。

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