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标题: 阅读识字教学设计：故事《鸡妈妈的新房子》（同课异构） [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-4-15 10:42
标题: 阅读识字教学设计：故事《鸡妈妈的新房子》（同课异构）
阅读识字教学设计：故事《鸡妈妈的新房子》（同课异构）
执教：李娜
活动目标：
1、正确流利、有感情地朗读故事。
2、学会故事中的6个生字和10个词语。
3、明白“听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当”的道理。
活动重点：有感情地朗读故事及学会生字词。
活动难点：明白“听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当”的道理。
活动准备：课件PPT；生字词卡片1套；鸡妈妈、鹅大哥、狐狸图片各1张；
小鸡图片6张；神秘小礼物图片6张；配乐；小布锤1个；
活动过程：
一、创设情境，激趣导入
1、今天我们大一班教室不仅来了很多听课的老师，还来了一位神秘的朋友，让我们用热烈的掌声把它请出来吧！（教师随即出示鸡妈妈的图片）。
2、鸡妈妈家有件喜事儿，想要跟大家分享，咱们一起去瞧瞧吧。（课件出示课题，同时配有鸡妈妈新房子的图片）
二、总体感知，熟读故事
1、教师边出示故事PPT，边有感情地讲述故事（配乐）。
2、教师边提出问题请幼儿回答，边出示相关的生字词卡，让幼儿认读。
3、教师带幼儿有感情地朗读故事一遍，引导幼儿读出鹅大哥的好意以及狐狸的狡猾的语气。
4、教师和幼儿开火车读故事：教师读故事，幼儿读生字词。
三、借助游戏，学习生字
游戏1：鸡宝宝送礼——每只鸡宝宝图片后面都藏有一个神秘礼物，幼儿如果读对鸡宝宝身上的字宝宝，就可以获得这个神秘礼物。
游戏2：打狐狸（打地鼠）——分两个小组进行，每轮游戏其中一个小组派5名幼儿充当“狐狸”分别拿着一张词卡，另一小组派1名幼儿扮演打狐狸者，教师则随机点读词语，拿着相应词语的“狐狸”要快速躲闪，被打到就算对方赢，打不到就是对方输。
游戏3：开火车——检验全班幼儿对所学生字词的掌握情况。
四、总结全文，拓展延伸
1、教师小结：听不进别人劝告不好，轻信他人的话也容易上当。请幼儿回家将这个故事讲给家人听，与家人一起分享。
2、鼓励幼儿回家完成“我爱我家”练习。

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