因数和倍数教学反思

网站工作室

教后记 因数和倍数这一节属于概念课，数学概念比较抽象，考虑到学习本节可能会让学生感到枯燥无味，为了调动学生学习本节课的兴趣。我利用动画人物，引出本节课题，不仅激发了学生学习本节课的兴趣，而且也让学生产生了疑问。

   让学生通过观察、分类，经历因数和倍数概念产生过程。且结合课前创设的情境，让学生很自然的理解了他们之间的依存关系。找一个数的因数和倍数是本节的难点，此环节我让学生小组合作，分组探究，让学生自己去寻找一个数因数和倍数的方法，通过小组代表汇报，找出最好的方法。此环节不仅发展学生的数感而且可以培养学生思维的有序性。

   练习题的设计不仅紧紧围绕教学重、难点，而且注意到了练习的层次性，激活了学生的情感，学生的思维不断活跃起来，学生不仅参与率高，而且还较好地巩固了新知。

   本节课体现出了学生为主体，教师为主导的教学思想，让学生动手实践经历概念的产生过程，自主探索找因数和倍数的方法。多处让学生分组探究、汇报。不仅体现了新课程提倡的过程教学和合作学习，不仅让学生学到了新知识，也培养了学生的合作能力，锻炼了学生的语言表达能力。

    本节课美中不足的地方是，时间安排有些不合理，由于对因数和倍数概念的学习时间分配太长，导致找一个数的倍数的学习时间有些紧凑。课堂的时间分配是我今后应注意的问题。