小学语文主题教研活动总结 赛课加教研 共促师成长

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课堂是教师进行素质教育的阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地。本学期，荥阳七小继续扎实推进主题教学，为了解决在主题教学中的遇到的一系列问题，学校拟开展一系列的课例研究。力求通过校内教研课，促进教师们的教学教研，提升课堂教学的有效性，推动主题教学深入开展。

2015年3月31日，在荥阳七小四楼会议室，举行了语文——“单元导读课”教研课比赛，五个组呈现了五节课例。本次教研课比赛打破了以往的常规，旨在以单元主题教学理念为指导，探索单元导读课的如何上更有实效。以年级组为单位，集体备课，然后推荐一人说课、上课、议课、评课，以年级组授奖，这样充分挖掘了集体智慧，激发了团体的内在潜力，注重了所有教师的全员参与。

在开展活动的过程中，许多年级组的老师齐心协力，共同参与，共同研究，有的找资料，有的制作课件，有的出谋划策……大家都忙得不亦乐乎，积极投身于此次活动当中，体现了集体的力量和团体活力，可以说不管教研课的成功与否，都无不浸透着所有组内成员的辛勤汗水，都是集体智慧的结晶。有的老师说，这次赛课有创意，使大家拧成一股绳，尽管很苦，但苦得有劲，心里舒服。确实，我们认为本次活动激发了老师参与的积极性，在这次教研赛课中，五位教师均体现了整体授课思路，体现了以生为本，以读代讲，课堂容量加大，既带领学生对本单元知识有了整体建构，又激发了学生持续学习的热情，同时又教给了学生学习的方法，无论是听课教师还是上课教师均感受益匪浅。

下午办公时间，王校长又主持全体语文教师针对这五节课进行了说课议课，通过议课，老师的认识得到了统一，原来困扰自己的问题也豁然开朗。

这次教研活动成功的原因是：基本点放在了课堂教学中教师所遇到的实际问题上，着眼点放在了理论与实际的结合上，切入点放在了教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点放在了促进学生发展和教师自我提升上，全面推进学校的课堂教学改革。