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标题: 孩子的未来，从小奠定幼儿园大班学生家长育儿教育经验分享 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-4-6 03:03
标题: 孩子的未来，从小奠定幼儿园大班学生家长育儿教育经验分享
孩子的未来，从小奠定幼儿园大班学生家长育儿教育经验分享
　　有关于育儿，我们无锡有几句俗话：“从小看看，到老一半”、“不怕不长，只怕不养”、“好么楼上楼，不好么楼下搬砖头”。由此可见，古人也对家庭教育的重要性颇有见解。
　　然而，我们这一代对孩子的教育比以往任何时候都更多地倾注关怀与重视，但缺乏经验，时常处于慌乱之中，我经常会有这样的疑问：我的孩子是不是说话晚了？他为什么老撕东西？这些惶恐伴随着孩子的每一个变化。而通过与其他家长的交流，我发现类似的问题和困惑，家长们都有。
　　于是我翻阅杂志，通过网络等了解了早期教育的一些理念，得到启发：好的家庭教育依赖于一个融洽温暖的家庭氛围；营造一个轻松的家庭氛围，才让孩子轻松快乐地成长；孩子良好的成长对孩子早期性格的形成和各种能力的提高、习惯的培养有着非常重要的意义。同时又领悟到：家庭教育应该是父母与孩子之间的以互动为核心内容的教育。父母与孩子间良好的关系是孩子心理健康的重要条件，通过一定的模式与孩子间形成良好的关系是必要的。为此，孩子的未来，因从小奠定。
　　第一，家长应注重提高自身修养。孩子天生就有很强的模仿能力，家长是孩子的第一任老师，成人的言行举止都是孩子学习的榜样，所以当父母的要注意自己的一言一行。身为父母，要不断提高自身各方面的素质，尤其加强文化修养。要理性地去了解孩子的内心世界，了解孩子的年龄特征，理性地对待孩子提出的问题。为了营造浓厚的学习氛围，我每天晚上都与孩子共同学习。学习的内容是次要的，重要的是要给孩子培养一种习惯、营造一种氛围，教会他一些学习的方法。比如，阅读绘本，我先让孩子从封面开始阅读，然后观察每一页，提醒孩子，画面上有什么？他们在干什么？等，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力。
　　第二，尊重孩子。尊重孩子，保护孩子幼小的心。不要在外人面前数落孩子、说他的缺点。要把孩子当成一个独立的个体，不是个人的私有财产。在成年人看来很可笑的想法、问题、收藏的东西等等，都是孩子的一种兴趣爱好，成人应尊重他；对于孩子的问题，家长应耐心地回答，不要用“嗯”、“哦”来应付孩子，敏感的孩子知道父母心不在焉地回答他的问题，会很伤心，以后就不父母沟通了。更严重的，他会怀疑爸爸妈妈是不是不爱他了，他会觉得自己已经被遗忘了，被冷落了。这样久了，会严重影响孩子的成长。比如，我的孩子经常问我一些成人无法理解的问题，有时候我正忙着做别的事，就免不了用“好啊”、“行啊”的回答敷衍，孩子这时显得很难过，问爸爸为什么要这样，并且在以后我再问他事情时也学会了用这种方法来应付我。发现了这个问题后，我及时与孩子沟通，并注意了自己的行为。
　　第三，加强与孩子之间的沟通。与孩子之间建立良好的关系，沟通是不可或缺的一个环节。然而要形成密切的沟通，在合适的时间沟通是非常必要的。如果在孩子玩兴正浓的时候去沟通，很显然是不合适宜的，要选择合理的时间去沟通。沟通的内容可以事先设计，也可以随机的。沟通时，让孩子充分表达自己的思想和感情，鼓励孩子毫无顾虑地表达，这样才能达到充分沟通的目的。比如说，每天放学后，我总是与孩子沟通，问问在幼儿园学了些什么，老师怎么讲的，你怎么回答的等等，在孩子滔滔不绝地讲述的同时，我也了解了孩子在幼儿园的学习情况。
　　第四，经常与孩子一起游戏。孩子的天性就是玩，天生就喜欢游戏，让孩子快乐地学习成长是很重要的，它不但可以促进孩子的成长，还能促进幼儿智力的发展，还可以激发出孩子的创造力。游戏是一个潜移默化的过程，孩子会把在游戏中获得的接人待物的态度、方式、方法以及处理人际交往中的态度、方式、方法运用到自己的现实生活中去，从而形成良好的性格。为此，我注重在游戏的过程中要教育孩子，一是引导孩子养成良好的习惯，遵守游戏规则。比如教育孩子不能没完没了地玩，更不能玩得忘了吃饭和睡觉，给孩子安排合理的游戏时间。二是鼓励孩子自己制作玩具，这有助于发挥孩子的智力、动手能力和想象能力。三是鼓励孩子独立游戏，培养孩子的独立能力和兴趣。四是让孩子玩自己喜欢玩的游戏，游戏中不处处包办，让孩子成为游戏的主人，让孩子充分发挥自己的想象力、创造力。

作者: ljalang 时间: 2015-4-6 03:03

　　第五，对待孩子和蔼和亲。家长与孩子间关系的不和谐一般是由于父母对孩子错误的认识造成的，错误的认识必然会导致我们对孩子的异常态度，久而久之就会影响与孩子之间的关系。孩子是个独立的个体，不要认为孩子是自己的，喜欢用什么方式对待孩子就用什么方式；不要拔苗助长，要考虑孩子的年龄特点；不要认为父母的教育作用不大，就让孩子顺其自然地发展；不要认为父母和孩子交往是没用的，没必要在这里浪费时间，所以很少聆听孩子的心声；说话做事要站在孩子的立场，考虑孩子的接受能力。比如，我的孩子有经常问“为什么”的习惯，有的时候问得大人很难回答，还经常问已经问过很多次的问题，惹的我不胜其烦。但是仔细观察却发现，孩子在问“为什么”的过程中，其实是怀着对未知事物极大兴趣，重复问同样的问题是因为他对这个问题中所涉及的内容非常感兴趣。在察觉到了这此情况后，我就经常用科学的理念来给他解释许多问题和现象，从天文历史，到农桑耕种，从宇宙的形成，到飞机、火箭的原理，无所不有。虽然有些比较专业性的词语他听不懂，作为母亲我也不厌其烦地为他解释，孩子在这其间得到了乐趣，同时也加强了对客观世界的认知，坚定了学习科学知识的信心。在这种情况下我总是不失时机地告诉他，只有好好学习才能够知道更多的知识，孩子也总是非常开心地说一定要好好学习，长大了作个有用的人。
　　第六，给孩子宣泄的机会。与孩子的关系出现问题很大一部分原因是由于父母的独断给孩子造成的。为了与孩子建立良好的关系，让孩子定期或不定期地进行情绪发泄是很重要的。要让孩子表达自己不满的情绪，耐心地听孩子发泄自己的不满，耐心地接受，不能反驳，但可以做一些解释。在这一点上，包括本人在内的很多家长都做的不是很到位，往往忽视了孩子的感受，过分地强调家长的意志，很容易给孩子的成长留下阴影。有一段时间，我的孩子上课不认真，在一次幼儿园组织的开放日活动中，本人看到孩子表现不好，非常生气，就对孩子动了粗，孩子当时非常难以接受，事后说出了自己的理由，我认真地听取孩子的理由，并及时向孩子道了歉，并告诉了他以后上课应该注意什么，应该怎样做。在下一次的家长开放日活动中，我始终用微笑来鼓励孩子，这次家长开放日，我感觉自己的孩子进步相当大。
　　第七，培养孩子的责任感。要适当地让孩子帮着父母做些力所能及的事情，让孩子知道他是家庭的一员，他有责任去分担一些可以做的家务，让孩子体会到自己在家庭中的主人翁地位和责任感。当孩子做错了事，要尽量少训诉，避免体罚，应该给孩子讲道理。批评幼儿要针对事，不要针对孩子本人。不要在外人面前讲孩子的缺点，保护好幼儿的自尊。对于孩子的一些行为，父母不要包办替代，不偏袒、不贬低奚落幼儿，要善于发现幼儿的闪光点并给予幼儿肯定和赞扬。
　　总之，孩子需要从小储存知识信息，构建学习的潜能，未来的学习是建立在早期学习基础之上的。家长在孩子成长的漫长过程中，要多多观察、理解、尊重孩子，不断的提高自身的修养，增加自信，利用亲子教育和孩子一起成长。
　　父母与孩子之间的关系十分微妙，它对起主导地位的父母来说，是在完成自己的使命，可对孩子来说，这可能关系到他们一生的幸福。家庭教育的深化和发展，是一种特殊的教育，是孩子的启蒙教育。家庭教育应注重对孩子早期智力开发、性格的形成和能力习惯的培养。每个孩子都是可塑造的人才，只要父母们为他（她）放创造一个适合发展的平台，他就能成材。爸爸妈妈们，给孩子一个温馨的家庭环境，停下手边的事，耐心地听听幼儿的心声，抽点时间陪幼儿做做游戏，你就会拥有一个人格健全的孩子，一个快乐的孩子，一个健康的孩子！

新光幼儿园大（四）班家长　殷乐

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