幼儿园教育随笔 老师爱我，我爱她

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让孩子喜欢是每位幼儿老师所期望的，孩子的喜欢会提高你工作的激情，孩子的喜欢会提高你工作的自信，孩子的喜欢会增加你工作的成就，孩子的喜欢能给教师带来这么多的“福利”，可是，最近我却因为孩子的太喜欢所困扰。

   带了小班一学期，让我对孩子多了一份包容与理解，新学期班里来了两位新朋友，他们两个特别的喜欢我，喜欢到只有我带班才会开心参与各项活动，喜欢到必须我看着他吃饭睡觉，喜欢到只与我一位老师交流，喜欢到我走到哪儿就跟到哪儿，我想他们两个的喜欢一定是来源于我的包容与理解吧。同事都开玩笑的跟我说：“他们两个是你亲生儿子？怎么这么黏你呢？”


   我深知：教育是要把爱与严格要求相结合的，把教育建立在爱的基础上并提出有效的要求，促进孩子全面的发展。可是，我一个人的教育力量肯定大不过三个人的力量，针对这一情况，班上三位老师进行讨论研究，怎样让这些孩子尽快融入集体，并努力让他喜欢其它的老师。

    放开孩子的手，相信孩子也一定会把情感转移到其他两位老师身上，或者可能会转移到集体中去，我不能霸占了孩子的爱。一星期的时间，现在有一个孩子已经把对我的喜欢藏在了心里，另一位孩子也进步了好多。

    有了他们两个的这种喜欢，也切实的让我感受到了：“老师像妈妈，老师爱我，我爱她”！