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标题: 人教版四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》公开课教案和课后反思 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-3-30 20:08
标题: 人教版四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》公开课教案和课后反思

　　一.学习生字、新词
　　1.读准课文中标有音节的词语
　　2.学习生字
　　穆玛涓滔脉卉罕
　　二.分析
　　1.边读边考虑，理解文章大意
　　俺国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰－－珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷－－雅鲁藏布大峡谷。
　　考虑：
　　（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是无可置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？
　　考虑：
　　（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？
　　2.学习词语、句子，感受文章写作特点
　　（1）丰富的语言
　　例：“高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。”
　　例：“堪称”“号称”“美誉”
　　例：“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”
　　（2）特定作用的句子〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　　例：“是无可置疑的世界第一大峡谷……”
　　“映衬着雪山、冰川和郁郁苍苍的原始林海……”
　　“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”
　　三.总结全文
　　课文为俺们描绘的是大自然留给俺们的珍贵遗产－－雅鲁藏布大峡谷。
　　开始介绍地理位置→接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷→然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。
　　四.资料袋的学习
　　雅鲁藏布大峡谷
　　2003年08月20日15：00深圳晚报
　　相关链接
　　雅鲁藏布大峡谷不只以其深度、宽度名列世界峡谷之首，更以其丰富的科学内涵及珍贵资源而引起世界科学家的注意。
　　世界最大降水带分布在布拉马普特拉河－－雅鲁藏布江流域；世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷；世界上接近绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷；世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷。
　　大峡谷地区是西藏自治区生物资源最为丰富的地方。其中有利用价值的经济植物不下千种，具体可分为：药用植物、油料植物、纤维植物等。
　　大峡谷地区茂密的森林及高山灌丛草甸栖息着种类繁多的动物，其中不少是国家重点维护的珍稀动物如云豹等。由于遭到长期大量捕杀，许多已濒于灭绝。
　　大峡谷地区有不同类型的自然带，除海拔4200米林线以上为雪原冰漠和草甸灌丛外，几乎都被森林覆盖着，天然林区面积广、森林资源丰富，仅次于中国东北和西南两个林区，居全国第二位。
　　大峡谷有两个基本特点：奇特的大拐弯和青藏高原最大的水汽通道，这两大特点自身构成世界上珍奇的自然奇观，构成最有特点的生态旅游资源。壮观、奇特、雄伟、秀美、原始、自然、洁净、环境独特、资源丰富无与伦比。
　　前者最好从空中来立体观赏它，特别在空中能一睹它那全景的壮观和秀丽，后者的水汽和热量为大峡谷地区生态旅游带来山地齐全的垂直自然带，生物的多样性和季风型海洋性温性冰川、高山湖泊的无穷魅力和神奇壮秀以及变化无穷独特壮丽的万千气象。
　　雅鲁藏布江遇南迦巴瓦峰阻挡，改向南流，以南迦巴瓦峰为中心，形成世界上极为奇特的马蹄形大拐弯峡谷。
　　大峡谷入口处古堡遗址目睹了大峡谷的历史变化。

作者: admin 时间: 2010-3-30 20:08

《雅鲁藏布大峡谷》公开课教案之二
　　教学目标
　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。
　　2．有感情地朗读课文。
　　教学时数：1课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　《观潮》一课向俺们出现了一种壮丽的美，今天，俺们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
　　二、初读，感知全文
　　1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。
　　2．初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。
　　3．抽读课文，检查预习情况。
　　4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？
　　梳理归纳出“壮丽”“奇异”
　　5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
　　壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）
　　三、再读，感悟全文
　　1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
　　海拔：3000米长5044米平均深：22686009
　　从这些数字中，俺们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
　　2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
　　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
　　3．指导朗读，强调气势。
　　4．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
　　奇异：山异（热带雨林、冰川）
　　水异（涓涓细流、滔滔江水）
　　生物的多样性
　　5．指导朗读：
　　6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
　　四、有感情地朗读全文

作者: admin 时间: 2010-3-30 20:08

《雅鲁藏布大峡谷》练习设计
【模拟试题】
　　一. 看拼音写词语：
　　　　　huā huì 　　　shān mài 　　zhǐ chǐ 　　kān chēng
　　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　）　（　　　　）
　　　　　xiá gǔ 　　　měi yù 　　　 rén jì hǎn zhì
　　　　（　　　　）　（　　　）　（　　　　　　　）
　　　　　juān juān xì liú 　　bù róng zhì yí
　　　　（　　　　　　　　）　（　　　　　　　）
　　二. 比一比，组词语
　　　　玛（　　）　滔（　　）　卉（　　）　涓（　　）
　　　　吗（　　）　稻（　　）　奔（　　）　捐（　　）
　　　　拔（　　）　狭（　　）　姿（　　）　愧（　　）
　　　　拨（　　）　峡（　　）　资（　　）　槐（　　）
　　三. 扩句和缩句：
　　　　扩句：列车开动了。
　　　　　　　___________________________________________　
　　　　缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
　　　　　　　___________________________________________　
　　四. 给下面句子加上合适的标点：
　　　　许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方　各种野生动物攀援穿越其间　真不愧　植物类型博物馆　和　动物王国　的美誉
　　五. 把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来
　　　1. 像　青松　一样　在　哨兵　山崖上　屹立
　　　2. 爸爸　在　黄沙　的　工地上　弥漫　战斗　一直
　　六. 阅读短文，按要求回答问题：
　　　　　　　　　　　　　完善文章题目　　愚人____瓜
　　　　有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。
　　　　他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！
　　　　“唉！不得了！这……怎么好呢？”
　　　　他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
　　　　他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医俺给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了
　　　　他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
　　1. 在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。
　　2. 在两个［］中填上适当的关联词语。
　　3. 给第5小节加标点
　　4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
　　5. “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__”划出来。
　　　　（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食
　　6. 根据对文章内容的理解，说明：
　　　　愚人的“病”好了，是因为__________。
　　【试题答案】
　　一. 看拼音写词语：
　　　　huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chēng
　　　　（花卉）（山脉）（咫尺）（堪称）
　　　　xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì
　　　　（峡谷）（美誉）（人迹罕至）
　　　　juān juān xì liú bù róng zhì yí
　　　　　（涓涓细流）（无可置疑）
　　二. 比一比，组词语
　　　　玛（珠穆朗玛）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓细流）
　　　　吗（干吗）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐献）
　　　　拔（拔地而起）狭（狭长）姿（姿态）愧（愧对）
　　　拨（拨开）峡（山峡）资（资产）槐（槐树）
　　三. 扩句和缩句：
　　　　扩句：列车开动了。
　　　　　　　长长的列车在风雪中缓缓地开动了。
　　　　缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
　　　　　　　学校举行运动会。
　　四. 给下面句子加上合适的标点：
　　　　许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿越其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
　　五. 把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来
　　　1. 像青松一样在哨兵山崖上屹立
　　　　　哨兵像青松一样屹立在山崖上。
　　　2. 爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直
　　　　　爸爸一直战斗在黄沙弥漫的工地上。
　　六. 阅读短文，按要求回答问题：
　　　　　　　　　　　　　完善文章题目　　　愚人吃瓜
　　有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。
　　他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！
　　“唉！不得了！这……怎么好呢？”
　　他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
　　他去请医生看，把病因讲给医生听。医生听了，在心里暗暗好笑，（却　就）一本正经地对他说：“你的病好医，俺给你吃一点药，把西瓜子化成气，［然后］放个屁［就］没事了。”
　　他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
　　1. 在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。
　　2. 在两个［］中填上适当的关联词语。
　　3. 给第5小节加标点
　　4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
　　5. “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“”划出来。
　　（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食
　　6. 根据对文章内容的理解，说明：
　　愚人的“病”好了，是因为精神上消除了恐惧。
　　【励志故事】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　追公交车的人
　　一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“俺必需追上它，”这人气喘吁吁地说：“俺是这辆车的司机！”
　　提示：有些人必需非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分凄惨了！然而也正因为必需全力以赴，潜在的天性和不为人知的特质终将充份展现出来。

作者: admin 时间: 2010-3-30 20:08

《雅鲁藏布大峡谷》综合资料
　　一、教材解读
　　1?课文简说。
　　这篇课文为俺们描绘的是大自然留给俺们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。
　　课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而发生了这样壮丽的景观。
　　接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。
　　然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一局部，作者运用了“从……到……”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
　　读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。
　　2?词句解析。
　　高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
　　“咫尺”，古代称八寸为咫，“咫尺”比喻距离很近。这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特殊地理位置──与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此，高耸的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。“堪称”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪称”是指“可以称作、可以称为”，这样的壮丽景观可以说是当之无愧的世界第一。
　　二、教学目标
　　1?认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2?边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自身的话介绍课文内容。
　　3?在阅读中感受大自然的神奇，进而发生热爱大自然的思想感情。
　　三、教学建议
　　1?这是一篇略读课文，主要应由同学自身通过朗读的方式来完成学习任务。要把指导朗读、抓住课文叙述的要点、品味文中生动的语言结合起来，并把它转化为同学自身的语言转述课文内容。
　　2?在学习方式上，鼓励同学自主阅读，主动探究，并愿意和同学交流读后的感受。在同学交流的过程中，教师可以引导同学探究一些不理解的或感兴趣的问题，如：
　　（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是无可置疑的世界第一大峡谷”？作者是用什么方法来说明的？（作者用具体、准确的数字来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，相机引导同学体会“无可置疑”的含义）
　　（2）雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？（在交流过程中，教师应引导同学把含有“从……到……”的句子多读几遍，感受大峡谷中雪山冰川和原始森林的范围之广，形态之多样；引导同学想象大峡谷是怎样一幅“神奇美丽的画卷”；还可以相机理解“千姿百态”“人迹罕至”等词语）
　　3?课文的语言富有特色，可以在同学粗知课文大意的基础上加以品味。如，文中的“堪称”“号称”“美誉”，是在用不同的词语表达同一个意思；课文里有一些词语带有引号，如“世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”，都表示特定的称呼，也可以引导同学结合上下文加以体会。
　　4?同学练习介绍课文内容时，教师可以引导同学抓住课文各段中起概括作用的句子。如，“是无可置疑的世界第一大峡谷……”“映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海……”“大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上……”除了课文中写到的内容，同学也可以补充介绍各自了解的有关雅鲁藏布大峡谷的其他情况。
　　5?课文中要求会认的7个生字，要让同学通过阅读课文自主识记。教学时可以布置时间稍作交流，以考查同学是否能够独立认识这几个字。另外，文中的“秘鲁”读bìlǔ，不读mìlǔ，应提醒同学注意。
　　6?“资料袋”中介绍了与课文内容相关的背景资料，可以布置时间让同学阅读其中的文字，观察其中的图片，引导同学体会发现和测绘论证雅鲁藏布大峡谷的意义，感受中国科学家勇于探索、不懈追求的科学精神。
　　四、相关链接
　　青藏高原位于中国西南偏北部，包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肃、新疆四省区的局部县市。青藏高原总面积约250万平方千米，约占全国总面积的38?4%，平均海拔在4000米以上，是世界最高的巨大高原，素有“世界屋脊”之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世，是科学探险、考察和生态旅游的胜地。青藏高原上的喜马拉雅地区是世界上高峰最密集的地方，平均海拔达6000米以上，拥有海拔7000米以上的高峰50多座，其中10座山峰的海拔超越8000米。中国、尼泊尔边境上的珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界上的最高峰。

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