《谁的本领大》教学设计的优缺点

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《谁的本领大》的优点

    1. 文中出现的“太阳”和“风”都是与我们现实生活息息相关的两种事物，对于“太阳”与“风”的特点及功能，学生们都较为了解，课文采取童话体裁来讲述，是学生最为喜好也是最能接受的，学生能结合自己的生活经历和情感体验，在学习的过程中提出见解，表达感受。

    2. 在备课过程中能结合生活实际，提起学生的谈话兴致，既拉近了师生间的距离，自然而然地导入新课，又能激发学生的学习兴趣。

    3. 能给孩子充分的时间阅读课文，学生通过自读形式初读课文，又借助文中图画阅读课文，对于不同的角色，学生表演易于反掌。

《谁的本领大》提出的建议

1.教师应注重学生读的指导，而且读的形式要多样化，这样学生更易明白这则寓言告诉我们的道理，要读中悟。

2.在学完课文之后，可以延伸一下：风和太阳比赛之后，他们会怎么想，怎么说，写一段话。