中班音乐《让爱住我家》活动反思

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教后记  《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐。为了丰富孩子们的感性经验，我们中三班进行了此次音乐教育活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里。

活动一开始，伴随《让爱住我家》的轻音乐，幼儿自由欣赏“全家福的照片”摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。接下来，播放多媒体，分句欣赏歌曲并理解歌词的意思所带来的幸福感。最后一个环节，问问孩子们：“我们除了可以用语言、歌曲的方式来表达自己的爱，还可以用动作来表达心中的爱，你知道哪些可以用来表达爱的动作呢？你的爸爸妈妈会用什么动作来表达他们对你的爱呢？你又会用什么动作来表达你的爱呢？请你把这些表达爱的动作传递给你身边的伙伴，传递给老师吧，让爱在我们每个人的心中！让我们跟随着音乐一起来传递我们的爱吧！”幼儿跟随着音乐做出爱的传递。

前半部体现的是家庭的爱（小爱），后部分提升为社会的爱（大爱）。活动中前半部，幼儿根据自己的生活体验，对家庭的爱理解得特别快，所以表现很活跃，活动气氛佳；但由于幼儿社会性不强的特点，对于后半部“社会的爱”这个主题（特别是爱聋哑残疾人），不是特别能理解，因为他们没有这个生活经验。所以社会的爱可以考虑使用关心幼儿园的小朋友和老师，社区里的老爷爷老奶奶这样的影像，可能会有助于幼儿进行理解社会的爱。

此次活动的开展，让每个小朋友都知道我们都有一个幸福的小家庭，有着深爱自己的爸爸和妈妈。而在我们中三班，也是一个幸福的大家庭，老师就像你们的爸爸和妈妈，深爱着你们。