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标题: 《我的作文教学革命》读后感 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2015-3-28 00:54
标题: 《我的作文教学革命》读后感
《我的作文教学革命》读后感
翁田文苑小学  颜薜蕊
我虽然不认识管建刚老师,但是他的一本《不做教书匠》引起了我对他的敬佩於与崇拜,他虽然是一位平凡的乡村教师,但是他是一个有故事的又闪烁着生命光彩的老师,他在教育事业中永远是一个富有思想的实践家。这次,中心校发下一本《我的作文教学革命》,我一看是管建刚老师的书,真是喜出望外,一口气就把书看完了。
还在为作文教学而苦恼的老师们,真应该好好读一读这本书,我可是从书中收获了不少。管建刚老师的作文教学革命,颠覆了传统重于学历制约的作文观,颠覆了传统重于学科知识的作文观,颠覆了传统重于教师指导的作文观,颠覆了传统偏重于课堂作文的作文观,颠覆了传统偏重于作业状态的作文观。
在《我的作文教学革命》一书中,管建刚老师介绍了由自己的投稿经历而产生的灵感——自己创办一份报纸,让学生在“我”的报纸发表文章。于是,就有了《班级作文报》的诞生,管建刚老师以《班级作文报》为阵地,不断得发表学生的文章,变“作业”为“投稿”,让学生以投稿的方式进行写作,让学生的文字和名字时常出现在《班级作文报》上,让学生真切地感受到作文的有用,让学生在作文的发表中获得写作的乐趣和自信,让学生在作文的世界里生活,在生活的世界里作文,让作文和生活、和生命交融在一起。
我佩服管建刚老师的改革精神,更佩服管老师的激励手段。为了激励学生的兴趣,刺激学生不断写作,管老师又出台了一系列的激励机制。管老师由学生为了集方便面包装袋里的“卡”,只买面而不吃面这件事,想到了给学生发卡。学生每发表一篇文章,就发“刊用纪念卡”一张。“刊用纪念卡”,即一张名片纸,发卡时在上面写一段话,如:“你的文章真棒,希望下次还能在报上见到你优美的文笔。”“未来的小作家,从这里起飞吧!”“小心,别落下了!”“写得真好,周报上又留下你童年的影子。”如此“花言巧语”,学生自然抵挡不住诱惑了。这让我想到很多老师给学生的作文批改,总是循规蹈矩,老生常谈地写眉批、总批,学生根本爱理不理,甚至不屑一顾。相比之下,发纪念卡的方法更有趣而有效。
   为了更好地激励学生,管老师还采用了连环计,即等级评奖和积分活动。等级评奖:凡获得3张“刊用纪念卡”的学生,可以换取一张“作文新苗”奖状;获得“作文新苗”称号的学生,再在班级作文周报上发表5篇文章,就可以获得“作文小能手”称号;获得“作文小能手”称号的同学,再发表7篇文章,就可以获得“班级小小作家”称号;获得“班级小小作家”称号的同学,有资格出一期“个人专刊”。“个人专刊”,即这期周报上的所有文章都出自一个学生之手,并且规定,所有文章都必须是一个月里写的——这一个月,对学生而言,是一次高峰写作体验。“个人专刊”面向全校发行,学生可以获得最高荣誉——“班级诺贝尔文学奖”。这种评奖方式基本能保证了学生长期的写作兴趣。积分活动:学生在《班级作文周报》上每发表一篇文章,就获得相应的“积分卡”,其实也是一张名片纸,印上关于积分的话,并有相对应的考“贡士”、考“状元”的活动激励学生。这等级评奖和积分活动不是比一个死板的作文分数更能让学生接受吗?


作者: ljalang    时间: 2015-3-28 00:54
为了更好的激发学生的写作的动力,管老师还想到给学生们发“稿费”。发给学生的“稿费”不是真的钱,而是一张模拟稿费单,也就是一张名片纸,上面敲个章,章上刻有“《评价周报》第X期稿费X元X角”字样。学生在周报上每发一篇文章就获得相应的稿费,文章长,稿费多。这些“稿费券”可以用它到“班级图书交流中心”买自己喜欢的书。书从哪儿来呢?管老师从学校提供的科研经费中提取;联络有关家长资助;收取适当的实验经费等。在管老师的努力下,他的学生创下了两年多时间里发表200多篇文章的记录,管老师可真是用心良苦啊!
  书中,管老师让学生写 “每日简评”的事,使我深受启发。许多时候,不是我们的学生不会写,而是没有注意及时写。比如,当作文课上,要学生写一件感动人的事或一件印象最深的事,学生就觉得无从下笔。因为平时不注意材料的积累,更不注意经常写,及时写,所以时间一长,事过境迁,什么都淡忘了。即使记得一些大概,记录下来,也少了事情刚发生时提笔就写的那份灵感,那份真情似水。 而管老师 的“每日简评”,要求学生每天用几句话简要记一件事儿,招术虽小,作用很大。 特别是“每日简评”中“放”和“收”的相结合,更能激发学生的写作兴致,也使我不得不佩服管老师在作文教学中的独具匠心。
读完这本书,管建刚老师那坚持不懈的精神在深深感动着我。多年来,管老师能把作文改革这件事一直坚持做下来,如果没有顽强的毅力,坚定的信念,肯定是做不出来的。我想到了贝多芬的一句名言:涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。管老师就是那涓滴之水,用自己坚定的信念来进行作文改革。
一本好书不仅值得精读、细读,还宜置于案头常翻常阅,待到将书由厚读薄,将书中精华吸收之时,你才能领悟到书中的好方法,并将为己所用,发扬光大。管建刚老师的《我的作文教学革命》就是这样一本好书。




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