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标题: 苏教版三年级下册《槐乡五月》公开课教案下载 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-3-29 23:00
标题: 苏教版三年级下册《槐乡五月》公开课教案下载

《槐乡五月》公开课教案 1
　　教材分析
　　　　这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡小朋友的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、憨厚可爱的槐乡小朋友的喜爱。
　　　　课文的语言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文出现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富同学的语言积累提供了很好的依据。
　　学情分析
　　　　同学喜欢这类语言诗化，意境美妙的课文。课上可以引导同学赏读文中如同诗一样美妙的句子，细细咀嚼，读出滋味来。
　　教学要求
　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2、学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。
　　　3、借助具体的语言资料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡小朋友勤劳能干、热情好客、憨厚可爱的特点。
　　教学重难点
　　　　体会课文是怎样运用语言文字让同学感悟五月“是槐乡小朋友们的季节”。
　　教学准备　　图片，小黑板。
　　教学布置　　2课时
　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　课时目标
　　　　初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　教学过程
　　一、导入揭题。
　　　1、齐读课题。
　　　2、质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？
　　　3、出示槐花图片，简介槐花。
　　　4、释题：“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。
　　二、初读课文。
　　　1、自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。
　　　2、检查：
　　　　⑴出示词语。
　　　　　洋槐　坡坡岗岗　瑞雪初降　酿蜜　跨走　喜盈盈　傻乎乎
　　　　　拌上　咸的　蒜泥　口福　季节　槐花飘香　醇香　漩儿　浇上
　　　　⑵指名读，开火车读，齐读。注意：“酿、盈、醇、襟”。
　　　　⑶小组分自然段读课文。自评。他评。
　　　4、找出喜欢的句子读一读。
　　　5、齐读课文。
　　三、写字指导。
　　　1、重点指导：初、酿、挎、盈、傻。
　　　2、唱笔顺。
　　　3、描红。
　　四、作业。
　　　1、熟读课文。
　　　2、誊写词语。
　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　课时目标
　　　1、课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美，激发同学热爱生活的感情。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　教学过程
　　一、复习导入。
　　　1、齐读课文。
　　　　【过渡】你觉得五月的槐乡怎样？
　　二、精读课文。
　　（一）赏读第一自然段。
　　　1、指名读第一自然段。提问：这一自然段讲了什么？
　　　2、洋槐花美不美？美在哪儿呢？从哪里可以看出来？
　　　3、交流，赏读。
　　　　①槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
　　　　②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
　　　　③小蜜蜂飞来了，酿出了……连风打的漩儿都香气扑鼻，整个槐乡都沉溺在香海中了。
　　　　　板书：花多色白
　　　　　　　　花形不一
　　　　　　　　花香味甜
　　　4、指导朗读。
　　　5、试着背诵。
　　（二）赏读第二、三自然段。
　　　　【过渡】槐乡五月不只槐花美，而且还怎样？（人美）
　　　1、自由读二、三自然段。考虑：槐乡的小朋友美在哪儿呢？
　　　2、讨论交流。板书。
　　　　　　　　　勤劳能干
　　　　　　　　　热情好客
　　　　　　　　　憨厚可爱
　　　3、指导朗读。
　　　4、尝试背诵。
　　（三）齐读第四自然段。
　　　　　联系课文回答：为什么说5月是槐乡小朋友的季节？
　　三、总结全文。
　　　1、有感情地朗读全文。
　　　2、总结。
　　五、作业。
　　　1、背诵课文。
　　　2、照样子，写叠词。
　　　　白茫茫　_______ 　_______ 　_______ 　_______ 　_______
　　　　山山洼洼　_______ 　_______ 　_______ 　_______ 　_______
　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11 槐乡五月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花多色白
　　　　　　　　　　　　　　　　　槐花　花形不一　　花美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花香味甜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勤劳能干
　　　　　　　　　　　　　　　　　小朋友　热情好客　　人美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　憨厚可爱

作者: admin 时间: 2010-3-29 23:00

《槐乡五月》公开课教案 2
　　教学要点：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
　　　2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发同学热爱生活的思想情感。
　　教学准备：课件
　　教学过程：
　　一、导入
　　　　同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀！这是槐乡的槐花开了，此时，整个槐乡都沉溺在香海之中。这美丽芳香的洋槐之花，给槐乡小朋友带来了甜蜜和欢乐，你们想不想也去享受一番。那俺们去看看五月洋槐开花了　板书：(槐花)　　开得怎样？
　　二、学习第一段
　　　1、看图
　　　　师：现在俺们来欣赏下这美丽的槐花。点击课件
　　　2、自由读。
　　　　师：读了课文,看了图你喜欢读哪几句话？为什么？
　　　　点击课件
　　　　（相机出示句子：槐乡的山山哇哇，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。………小辫。）
　　　3、指名读。读了这句你能说说它是什么句？把什么比作了什么？
　　　4、指导朗读。
　　　　你们喜欢槐花吗？谁来读读。
　　　　从这句花里读懂了什么？
　　　　板书：花多色白　　　　　　　　　花形可爱
　　　5、师：从你们的朗读中可以听出你们槐花，难怪小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜，劈啪啪……
　　　　点击课件（相机出示）
　　　　（小朋友们跑来了，………………满足。）
　　　6、师：谁喜欢读这句话。指名读。
　　　　你体会到了什么？（白生生、喜盈盈、体会到了小朋友们的喜悦之情，满足之感。小朋友们勤劳可爱。）
　　　　板书：勤劳可爱
　　　7、这白白的花儿像小辫一样挂在枝头，这难怪蜜蜂喜欢，小朋友们满足，槐花还能给人们带来什么呢？
　　　　　点击课件　出示句子
　　　　　（桌上…………浓香……浸在香海中。）
　　　8、师：谁喜欢读这句话。
　　　　这里有个省略号，它表示什么？从这句话里你体会到了什么？
　　　　板书：花香
　　　9、填空：有的槐花抱在一起，远看像（　　　　　　　　　　　　）；有的槐花　（　　　　　　　　　　　），近看（　　　　　　　　　　　）。
　　　10、谁喜欢读这一小节。
　　　　　师：从你的朗读中听到了槐乡小朋友勤劳可爱，槐花又白、又香、又美。是呀！槐乡还有比槐花更美的呢？
　　　　　俺们来自由读第二小节。
　　三、学习第二小节。
　　　1、自由读第二小节。
　　　2、你读懂了什么？（槐花香气醉人）
　　　　那些词中体会到的？（傻乎乎、卧在、不想回家）
　　　3、课文那些句子写了槐乡小朋友热情好客？
　　　　板书：热情好客
　　　4、指名读。
　　　　师：谁知道槐花饭是怎样做的？（指们名回答。）
　　　5、在槐花芬芳的季节里，槐乡小朋友热情好客，俺们是鱼米之乡，旅游胜地，假如有外地的小朋友来到俺们这里，你会怎样招待他们。
　　　6、四人小组讨论。
　　　7、交流。
　　　　师：槐乡小朋友热情好客，俺们江南的小朋友们也是非常热情好客。槐乡小朋友还给俺们留下了什么呢？
　　四、学习第三小节。
　　　1、看图点击课件
　　　　考虑：你看到了什么？课文的哪一自然段写了这幅图的内容。
　　　2、自由读第三小节。
　　　3、槐乡的小朋友又给你留下了什么印象？
　　　　板书：味甜　　　　　　　　　质朴可爱
　　　4、指导朗读
　　　　你能读出他们质朴可爱吗？
　　五、学习第四小节。
　　　　师：槐乡的五月是怎么样呢？俺们来齐读最后一小节。
　　　　为什么说五月是槐乡小朋友的季节？
　　　　（因为，五月的槐花盛开了，形态可爱，香味诱人，这时候小朋友们非常高兴，他们采花做饭，享受花香，用槐花饭来招待客人，装扮自身，所以，五月是小朋友们的季节。）
　　　　课文的最后一段是文章的什么？
　　五、总结课文
　　　　槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装小朋友并让小朋友大饱口福的花，槐乡的小朋友是勤劳能干的小朋友，是热情好客的小朋友。作者巧妙地把槐花与槐乡小朋友融为一体，写花又写人，自然地抒发出作者对槐乡的喜爱之情。

作者: admin 时间: 2010-3-29 23:00

《槐乡五月》公开课教案 3
　　教学要求：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。
　　　3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡小朋友勤劳能干、热情好客、质朴可爱的特点。
　　学情分析：
　　　　本课行文如流水，语言诗化，读起来琅琅上口，是值得同学诵读的好文章。它素洁高雅，恬淡隽永，意境美妙，如同一首田园诗，值得同学背诵积累。由于篇幅较长，同学在背诵时可能有一些难度。
　　教学重点难点：背诵课文
　　时间：两课时
　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学要求：学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。初步理解课文内容。
　　教学过程：
　　一、导入新课，激发兴趣（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入）
　　　　板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。
　　　　当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？
　　二、初读指导
　　　1、自同学字新词。
　　　　　大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。
　　　　　检查生字：洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走
　　　　　喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上
　　　　（1）读准字音
　　　　（2）哪些字易读错？哪些容易写错？
　　　　（3）比较：破坡槐环酿浪跨垮挎
　　　　（4）找出文章的叠词，仿照形式说说。
　　　2、各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。
　　　3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。
　　　4、默读课文，说说每一节的意思。
　　　5、同学自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自身喜欢的，有掌握的句子读给同学听。
　　三、课堂作业
　　　1、写生字。（描红，评议）
　　　2、练习册的有关题目。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学要求：理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡小朋友勤劳能干、热情好客、质朴可爱的特点。
　　教学过程：
　　一、背诵古诗，创设情境，导入课文。
　　　1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等）
　　　2、春天是令小朋友们最兴奋的季节。读了《槐乡五月》，你已经有了哪些收获？
　　　　给俺们印象最深的就是槐乡之美和槐乡小朋友的美丽可爱。
　　　　出示句子：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡小朋友的季节。
　　二、自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪个地方？你最喜欢什么呢？自由板块式学习课文（根据同学的选择，学习课文）
　　◆◆感受洋槐花开时，槐乡的景美
　　　1、指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？
　　　2、逐步让同学总结归纳出：
　　　　花多色白：瑞雪初降茫茫一片
　　　　花形多姿：玉雕圆球？？
　　　　花香花甜：香气扑鼻沉溺香海
　　　3、指导朗读，谁的槐花最美丽最芬芳？
　　　4、引读指导背诵：有的…………远看……有的……近看
　　　　小蜜蜂飞来了……小朋友们跑来了……
　　　　这时候……整个槐乡……
　　　5、小结：五月，是槐花飘香的季节……
　　◆◆感受槐乡小朋友的美丽可爱（2-3）
　　　1、指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？
　　　2、讨论归纳：
　　　　热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）
　　　　俊俏美丽（别、戴）
　　　　质朴可爱（大大咧咧、塞上一把）
　　　3、指导朗读，哪些词语写出小朋友的这些特点？（各种形式朗读）
　　　4、指导背诵。试背重点句子
　　　5、小结：五月，是……的季节，是槐乡小朋友的季节。
　　三、小结课文
　　　1、读了课文，你想说什么？
　　　2、教师小结：槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装扮小朋友，让小朋友们大饱口福的花。槐乡的小朋友是勤劳能干的小朋友，是热情好客的小朋友，是质朴可爱的小朋友。作者巧妙地把槐花与槐乡小朋友融为一体，写花又写人，真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。
　　　3、练习背诵课文。
　　四、完成练习册
　
　　　　　　　　　　　花多色白：瑞雪初降茫茫一片
　　　　　　　　槐花　花形多姿：玉雕圆球？？
　　　　　　　　　　　花香花甜：香气扑鼻沉溺香海
　　　　槐乡五月
　　　　　　　　　　　热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）
　　　　　　　　小朋友　俊俏美丽（别、戴）
　　　　　　　　　　　质朴可爱（大大咧咧、塞上一把）

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