《做一片美的叶子》教学设计

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《做一片美的叶子》教学设计

教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。
　　3、理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重点：有感情地朗读好课文。
教学难点：理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）
教学准备：生字卡片，有关叶子的风景图片的课件。
教学时间：两课时
第一课时

教学过程：
    一、谈话式导入：
　 1、在生活中，我们会见到很多树，我们的注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗？我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢！下面请欣赏一组树叶的图片
　　2、课件出示各种不同的树叶，师讲述：，生活中到处都有美丽的事物，我们都要有一双善于发现没的眼睛啊！这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着清香，给人以美的享受。其实，即使在一棵树上，你也找不到两片相同的叶子。
　　今天我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。（板书、读课题）
　二、初读课文
　　　1、生自读课文，（揭示要求：
　　　　（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
　　　　（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
　　　　（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）
　　　2、和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
　　　3、检查初读效果
　　　　（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。
　　　　　　　注意正音
　　　　（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）
　　　　（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。

　　三、感知全文
　　　1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
　　　2、问：读了课文，你知道了什么？
　　四、学习生字
　　　1．出示生字指名读。
　　　2．小组内交流学习生字。
　　　3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
　　　4．学生描红练习。
　　五、作业
　　　1．用钢笔描红；
　　　2．比较下面各组字，并组成词语。
　　　　　异（）汁（）间（）各（）
　　　　　导（）计（）问（）备（）
　　　3．朗读课文。