绿色圃中小学教育网

标题: 新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《如何开展社会调查──以调查家乡为例》 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-3-5 18:17
标题: 新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《如何开展社会调查──以调查家乡为例》
名师讲义《如何开展社会调查──以调查家乡为例》教学设计
浙江省青田县东源镇中学　陈春飞
一、教学目标

（一）知识和技能：知道开展社会调查的基本方法和步骤。

（二）过程与方法：通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本的社会调查能力。能够从自己熟悉的区域开始，学习区域调查的基本方法。通过调查获得的资料，认识家乡的自然与人文特色，理解人地之间的关系。

（三）情感态度与价值观：通过调查活动，养成热爱家乡的情感。

二、教学重难点

1．重点：学习区域社会调查的基本方法和步骤

2．难点：通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本的社会调查能力

三、教学策略

1．采用合作探究的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。

2．采用情境创设法，创设以家乡（青田石门洞山区）的模拟调查，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。

3．教师准备：收集资料、制作多媒体课件。

4．学生准备：预习课本，通过网络等查收集家乡（青田石门洞山区）资料。

作者: 网站工作室 时间: 2015-3-5 18:17

四、教学过程

教学过程	教师活动	学生活动	设计意图
引入新课	1．请学生简单介绍我们的家乡 2．请学生深入、详细地介绍我们的家乡 3．过渡：如何深入、详细地介绍我们的家乡？	学生发言	简单介绍家乡，学生多多少少都会说，但是深入详细介绍，学生会发现介绍家乡的内容很丰富，但是介绍起来不够具体，有点乱，于是深入到如何介绍。
新课教学	我们可以通过社会调查深入详细地了解我们的家乡。社会调查定义（幻灯片）指出社会调查是获取信息的重要途径,也是我们了解社会、认识社会的主要渠道。	朗读：社会调查是指应用科学方法对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。	让学生认识什么是社会调查，明确社会调查的意义。
新课教学	1．社会调查有哪些步骤 2．教师补充：合作交流，分享成果。	看书整理：确定主题、拟定提纲、实施调查和撰写调查报告	让学生了解如何进行社会调查，并初步认识社会调查的步骤。
活动一：确定主题	1．现在我们要调查家乡，请你提出主题，你想调查什么？ 2．我们如何提出主题呢？从家乡的自然地理特点、人文特点、经济特点、发展现况等方面提取主题。 3．欣赏图片：青田石门洞山区。 4．提出主题：青田石门洞山区旅游资源的开发。	1．学生发言：头脑风暴，提出问题。 2．家乡介绍（1）自然地理特点：地理位置、地形和气候特点等。（2）社会生产特点：主要产业、主要的物产和分布等（3）人文特点：历史变革、名胜古迹、著名人物、教育科技发展成就等。（4）家乡的变化及发展中存在的问题。	如果学生提的比较多，我们根据幻灯片内容（确定主题的讲解）对学生提出的主题进行归类，如果学生提不出，就结合幻灯片，再让学生提主题。通过具体的主题，完善整个社会调查的过程，化抽象为具体，一起感知社会调研，学习社会调研。
活动二：拟定提纲	结合课本，拟定《石门洞山区的旅游资源的开发》的提纲 1．石门洞山区基本概况：石门洞山区是有哪些旅游资源？它们的分布如何？经历了怎样的发展历程？ 2．石门洞山区的自然环境：地形、气候、河流等自然条件怎样？有哪些特点适合开发？ 3．石门洞山区的人文景观：人们的居住、饮食及精神活动有什么特色？有哪些适合开发？ 4．石门洞山区的现况：哪些已经开发，存在什么优势与劣势？	小组合作：提纲展示成果	让学生在合作探究的过程中获取知识，并在此过程中培养学生的综合能力
活动三：实施调查	1．我们有哪些方法帮助我们进行社会调查? 2．我们可以向哪些人调查？ 3．我们如何针对的提纲，选择合适的方法。 4．教师重点讲解问卷调查，介绍问卷的制作：问卷的基本内容包括：标题、前言、主体和结语。	1．查阅课本回答：—— 归纳总结： 2．调查的方法有访问、问卷调查、上网或者图书馆查阅相关资料等调查对象：农民、工人等各职业人员，也可以是组织、单位等。 3．学生合作交流：选择合适的调查方法。 4．学生根据《石门洞的旅游资源的开发》设计调查问卷。	知道社会调查的方法和对象，知道如何选择调查方法。合理利用一切有助于调查的内容
活动四：撰写调查报告	我们收集的资料类型如何处理：访谈记录和问卷调查结果整理成图表或归纳成文字，写成调查报告。	归纳回答：	知道处理资料和展示成果的方法
课堂总结	今天我们学习了社会调查的基本步骤和方法，希望同学们回去后积极实践，向大家展示我们家乡丰富而美丽的自然资源或人文景观。	分组，选择自己感兴趣的主题进行有效的社会调查	积极实践，落实社会调查的基本步骤和方法。

五、板书设计

　　　　　　　　　（1）第一步：确定主题—青田石门洞山区

如何开展社会调查 （2）第二步：拟定提纲--《青田石门洞山区旅游资源的开发》

　　　　　　　　　（3）第三步：实施调查--访问、问卷调查、查阅相关资料

　　　　　　　　　（4）第四步：撰写调查报告

六、教学反思

1．成功之处：

（1）本课是一节综合探究课，课前让学生收集资料，课上交流；课堂上让学生上台演示、回答问题；组织课堂讨论等多种教学形式，落实了“以学生为主体” 的教学思想，有效地培养了学生自主学习与合作探究的习惯和能力。

（2）本节课以家乡（青田石门洞山区）模拟社会调查作为载体，引导学生在参与合作探究活动中学习知识、学会方法，充分体现了综合探究课的特点。通过课堂小结和延伸课外，升华本节课的主题。

2．败笔之处：

（1）对于一些基础比较薄弱的学生来说，仍有很大的学习障碍，他们不能积极、自信、全程地参与到教学中来。如何真正实现学生在新课程中的“全体参与、全程参与和有效参与”，教师如何挖掘课程资源、提高教学效率，这需要教师在备课过程中不断探索。

（2）对社会调查比较陌生，如何提取主题，拟定调查提纲有一定的难度，真正落实社会实践这样一节课远远不够，指导学生结合本节实践课，真正参与一次社会调查，学生才会真正地学有所成。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)