绿色圃中小学教育网

标题: 苏教版小学四年级下册《雾凇》导学案 [打印本页]

作者: 最新文章 时间: 2015-2-16 22:17
标题: 苏教版小学四年级下册《雾凇》导学案
苏教版小学四年级下册《雾凇》导学案
陈惠君
一、目标点击
      1、能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。
      2、学会生字.理解生字组成的词语。
      3、了解雾凇形成原因及过程。
      4、感受吉林雾凇的奇特美丽，激发热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。
二、金手指
      1、解读课题：
      雾凇，俗称树挂，是较为常见的自然现象，在中国和世界的许多地方都能看到它美丽的身影。吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然景观。本文以“雾凇”为题，直接点明写作内容。
      2、赞美雾凇的名句
      寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传--江泽民
      千树万树银花开，亦真亦幻随雾来。
      钰树琼花好才情，美石美玉赞不停；  祥云雾凇函心女，诗词歌赋醉祥庭。
      夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。
三、课堂流程
                                                                  第一课时
      课前三分钟展示：搜集的寓言故事。并说说故事所讲述的道理。
   （一）名言：忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参
   （二）导入: 春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。
   （三）自主学习，多元选择：
      ①圈画文中的生字词，读准音，认清形，读顺句子，读通课文。
      ②查字典或联系上下文理解文中生词意思。
      ③说说全文主要内容是什么，给课文划分段落，概括段意。
   （四）合作探究，帮扶训练：
      1、小组长带领大家学习生字词，统一答案后，齐读，开火车读，点名读。
      2、易错字词的记忆方法分享。
      3、课文重点的研读，体悟。
   （五）分享提升，穿插巩固:
      1、用遍地开花式和波浪起伏式来朗读课文。
      2、个人或者组合来展示课文内容。
      3、课文阅读的竞赛，看谁读的又准又有感情。
   （六）达标测评，反馈矫正
      完成快乐导航相关内容。

作者: 最新文章 时间: 2015-2-16 22:18

第二课时
   （一）名言
      千树万树银花开，亦真亦幻随雾来。
   （二）导入
      隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神奇而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪浪，十分壮观，如朵朵白银，排排雪浪，十分壮观。这就是被人们称为“雾凇”的奇观。
      （三）自主学习，多元选择
      ①课文哪一段写到“洁白晶莹”？哪一段写了“琼枝玉树”？请同学们读读课文第一、第三自然段，注意读出雾凇的美。
      ②吉林人是怎样赞美雾凇的？（贴：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）谁再读读这句诗？（指名读）请同学们默读课文第二自然段，看看雾凇是由什么形成的？（指名回答，根据学生回答板书：水汽→雾气→雾凇）
      ③你们知道吉林市空气中过于饱和的水汽是哪儿来的吗？（学生根据课文或查阅的资料回答后，老师给予评价：松花湖，位于松花江上游。建于193７年，大坝高９５米，长１０８０米，储水量１１２亿立方米，是东北的主力电厂。巨大的水流从几十米高处冲下，溅起阵阵水雾。于是，周围的空气中就弥漫着过于饱和的水汽。
   （四）合作探究，帮扶训练
　 1、读课文，填空：
　    这蒸腾的雾气，（）地，（）地，（）地给松针柳枝镀上了（）。最初像（），逐渐变成（），最后十里长堤上全都是（）了。
　    谁愿意把你的答案读给大家听听？我们一起读读这道题。
　    发现了吗，这雾气给松针柳树带来哪些变化？
　    2、白银→银线→银条→银松雪柳
   （1）读读这几个词。
   （2）读后你又发现了什么？（都含有“银”字，说明白、亮。从光泽上看：越来越亮。从大小上看：越来越大、越来越粗。从数量上看：越来越多。从形状上看：越来越美。）
　    3、指导朗读，读出雾凇的大、多、亮、美。
　我们再读读这两句话，看看怎么读，才能读出雾凇越来越粗，越来越亮，越来越多，越来越美。（自己试着读一读；指名试读；评读；再指名读；最后引读。）
　    4、闻名全国的雾凇奇观就是这样形成的。所以，吉林人会情不自禁地赞叹：（读板书：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）你瞧，多么富有韵味的雾凇。
　    5、欣赏了这美丽的奇观，你最想说些什么？（学生说说自己的感受。）
   （五）展示提升，穿插巩固
      吉林雾凇，现在被誉为中国的四大自然景观之一。每年都有二、三十万的中外游客到这里旅游观光。雾凇原来叫树挂，后来经过科学家论坛论证改名为雾凇。当地有很多用雾凇命名的产品、旅馆、商店、饭店，连我们的党和国家领导人都非常重视雾凇。学了这篇课文，请你也用属于你的方式来赞美下雾凇吧！
   （六）达标测评，反馈矫正

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)