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标题: 《旅游计划书》教学设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-1-29 08:51
标题: 《旅游计划书》教学设计和反思
教学目标

1．知识与技能：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书；通过上网查询列车、飞机等时刻表和旅游路线的安排，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。　　

2．过程与方法：能从相关网站上收集有关旅游计划书的相关资料，并下载后和组员进行沟通；培养学生获取、整理和处理信息的能力。

3．情感、态度与价值观：小组合作，培养学生团队合作，互相帮助的精神。在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。

教学重点

根据实际情况合理安排计划。　　

教学难点

撰写合理、可行的计划书。

教学准备

旅行社行程安排、竞赛表格课件、上传ftp使用教学

设计理念

采用协作学习、自主探索的方法，培养学生团队意识、有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。

课时要点

查询旅行相关信息

团队合作

教学过程

修改及反思

课前准备：学习怎样使用ftp

注：与文件夹的操作方式相同

小组长的安排

一、谈话导入

1.  喜欢旅游吗？

2.  去过哪些地方旅游？

3.  一般是谁计划旅游的？

4.  有没有自己计划旅游的同学？

大部分同学还没有自己计划旅游过，一般都是爸爸妈妈带着你们去。不过今天我们要来尝试一下自己制定旅游计划，完成一份旅游计划书（课件出示课题）下次去旅游的时候，就由你带着你的爸爸妈妈去全家游！

二、新授

（一）大家觉得，我们的旅游计划书需要写些什么内容呢？

（开动脑筋想一想，自己计划过的同学可以说说自己的实际经验）

注意引导，板书：

1.  物品准备

（可以准备哪些物品？学生说，写）

2.  交通工具

3.  食宿安排

4.  景点线路

（二）介绍网站

1.时刻表查询

交通工具的合理选择：去上海，选择什么？去北京，选择什么？

百度示范搜索：长途汽车高铁

从高铁进入“去哪儿”网站

现在很多综合性质的旅游网站，比如去哪儿、携程旅行网、旅行者等。

2.酒店查询

酒店可以怎么找呢？住在哪里又经济又舒适，最好距离旅游景点稍微近点。

3.其他查询

介绍攻略

发现攻略里除了美食也有酒店，还有购物、景点等选项。

可以切换到地图模式

课件（小贴士：旅行社的跟团旅行不太自由，但是他们经验丰富，所以我们的行程安排可以参考他们哦！）

（课件截图：百度旅行社行程安排）

三、撰写旅游计划书

格式参考课本，当然你也可以作合理的改动，让你的文本更加漂亮。

（一）任务安排：

小组长的任务（课件出示）：

1.给组员分配工作

2.在组员进行查找的同时对最终成品进行格式设置、美化等工作

3.从ftp上下载组员工作成果进行合并整理

4.把最终成果提交到ftp的“成品汇总”文件夹中

组员任务

1.  听从小组长指示完成自己的任务，并将完成的工作上传到ftp

2.  协助组长完成最后的成品完善工作。

（二）实践操作

学生完成旅游计划书，教师巡视指导。

四、展示评价

展示学生作品

请组长汇报计划书的情况及内容。　　

师：你们觉得怎么样啊？　

预设：　

生：我觉得他们组做的很好很细心，该带什么考虑的很周到。　　

生：从时间角度交通工具选的比较合理。　　

生：这个计划书看的一目了然。

评价：最棒的小组加一颗金色的星星，第二的小组加红色的星星。（课件）

第一名的小组课后可以到名册上每人加两分

第二名的小组可以每人加一分

五、总结

今天这节课你有什么收获？

学生说收获。

团队合作的重要性。

有计划地安排时间。下次可以带着父母去旅游了。

作者: 网站工作室 时间: 2015-1-29 08:51
反思：本节课在团队合作方面时间安排有所欠缺，如果能把一个大的时间段分成目标明确的各个小时间段，甚至可以加个时间显示，如小闹钟倒计时等，将会更加有利于课堂的调控。再者，信息技术的重点在于学会利用信息技术的手段来完成任务，在这节课当中，信息技术的手段这部分没有很好地突出。如查找时刻表等操作，可以让学生进行一定的操作，而不是直接就团队合作了，这样有一部分学生时刻表的查询工作就完全没有做过了。

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