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标题: 2014—2015学年第一学期七年级语文上册教学工作总结 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2015-1-19 19:37
标题: 2014—2015学年第一学期七年级语文上册教学工作总结
2014—2015学年第一学期七年级语文上册教学工作总结
城南中学   吴柳红

本学期我担任七年级的语文教学工作。一学期来,我严格要求自己,坚持每天提前到校,精心备课,认真上课,细心批阅作业,耐心辅导学生。对同事以诚相待,谦虚谨慎;对学生关心爱护,教书育人。教学中,我不断追求进步,认真备好每一节课,并且经常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结:
一、注重夯实基础,加强课前预习。学生们的语文基础差,因此只能从字词着手,从细节抓起。上一节课之前,我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的拼音抄写,并完成学练卷预习部分。上课时,将重要词语用多媒体展示出来,让学生注音或填词,然后利用早自习的时间听写。在听写第二课时同时要抽查前面一课的词语,做到课课相扣,这样一来,学生在掌握字词方面有一定的进展。
二、教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。接触教学的时候,我懂得了解学生对教学的重要性,平时专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。通过实践,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
     三、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
四、今后努力方向
追求有效的课堂活动。让学生动起来,动得有效。那种表面上热热闹闹,实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂。
让学生把字写规范,养成良好的书写习惯与认真的书写态度。
提高学生“说”的水平。课堂上使用普通话,大大方方地说,有理有据地说,不卑不亢地说,礼貌诚恳地说,感情充沛地说……
让学生学会倾听。有好的倾听态度与习惯,礼貌地听,专注地听;有强的倾听能力,能抓住主要内容,能明白说话者的意图,能听出“弦外之音”,准确理解说话者的意思。
在写作教学上多用些心思,激发学生写作兴趣,让学生多写,不断提高其写作水平。
以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯,在教学上我还存在不足,希望在未来的日子里,通过自己不断的学习,取得更好成绩。






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