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标题: 幼儿园《认识东南西北》教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-1-10 10:41
标题: 幼儿园《认识东南西北》教学反思
内容是在学生会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，来学习东、南、西、北四个方向的。本节课的学习目标是根据学生的生活经验辨认东、南、西、北四个方向，发展学生的空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教科书是先讲如何在平面图上辨认东、南、西、北四个方向，在此基础上，再结合具体情境如何辨别生活中的东、南、西、北；小学中低年级儿童空间观念差，认识生活中的东南西北是教学的重点，也是一个难点。由于东、南、西、北与生活的联系太紧密，所以我在设计时把例1和例 2作了交换，教学时，从游戏活动引入，以学生熟悉喜爱的儿歌为起点，通过背、找、说、辨、等系列活动，使学习内容与学生自己的肢体、生活经验建立联系，有效地降低了学习难度。在教学中借助学生已有的生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都积极参与活动，在活跃的氛围中初步认识东南西北，培养方向感，并感受生活中处处有数学。

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