绿色圃中小学教育网

标题: 薛法根执教《大江保卫战》教学片段即时评价解读 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-13 10:12
标题: 薛法根执教《大江保卫战》教学片段即时评价解读
江苏省江都市小纪镇华阳学校　苏延俊

激　励

　　片段一：

　　【课堂描述】

　　生：（读词语）我感觉很有气势，很有力量！

　　生：（读词语）我感觉气壮山河、震撼人心！

　　师：所以，朗读时应该声高、气满，节奏明快，刚劲有力！你再读一次！（生读得很饱满，掌声。）

　　师：感觉如何？

　　生：大声读才能表现那种气壮山河的气势。

　　师：你找到了语感了！一起像她那样读一读！（生齐读，很有气势。）

　　【解读】

　　新的课程标准指出：“评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学……从而有效地促进学生的发展……对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励的语言。”苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括语言的艺术。”语言就是我们在与学生交流的渠道，我们一定要把握好每一句评价语言的尺度，使它不损伤我们孩子的进取心、自尊心。“你找到了语感了！”这就是对学生有效的引领，读书就应该找到语感去读，这样才能进得去，才能把握文章的主题。“一起像她那样读一读！”又给了学生练习的机会，弥补一下学生尝试的欲望，学生读的效果可想而知了。

唤　醒

　　片段二：

　　【课堂描述】

　　师：“一声令下”“一条长龙”“一个念头”“一道人墙”，同学们，你们发现了什么没有？

　　生：都有一个“一”。

　　生：四百多人就像一个人一样，表现战士们的齐心协力。

　　师：对啊，四百多名官兵凝聚成了一股力量，这股力量足以撼动天地，足以挡住滔滔洪水啊！这段中还有这样的“一”吗？

　　生：有一副对联──“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

　　师：从没有“一”的地方读出了“一”，有眼光！

　　【解读】

　　新课程标准明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的方式为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而有效地促进学生的发展。”

　　德国教育家第斯多惠也说过：“教学的艺术不在于传授的本能，而在于激励、唤醒、鼓舞。”由此可见，课堂教学中教师的即时评价具有重要的导向激励功能，通过多元化的评价，就能够唤醒学生的参与热情，激发学生的自信心，满足学生的成就感，从而把他们带入瑰丽的知识殿堂。此处──“从没有‘一’的地方读出了‘一’，有眼光！”这不是对学生最好的唤醒么？

幽　默

　　片段三：

　　【课堂描述】

　　师：那么，哪些词句特别能表现出这种精神和气概呢？选择你体会最深的说说，说的时候先读读跳入你眼帘的词句，然后简要谈谈你的体会。

　　生：我注意到的句子是：“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：‘上！’顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“上”写得很好，我们在电影中经常看到战士们冲锋时，都是这样喊的。

　　生：我补充，这句话里的“一声令下”说明战士们一切都听指挥员的命令。

　　师：对！没有一个开小差的。（众笑）这就是人民军队，一切行动听指挥！灾情就是命令！

　　【解读】

　　前苏联教育家斯维特洛夫说过：“教育家最重要的、也是第一位的助手是幽默。”幽默的教学语言，绝不只是为了博得学生一笑，它在给学生以愉快欢悦的同时，促使学生深入思索，悟出“笑外之音”，从而起到积极的教育作用。

　　古人说得好“亲其师，善其道”。如何来亲其师，我认为最重要的就是教师的语言。而即时评价语言正是其中一个重要的构成部分，这种幽默性必须具有科学性、规范性，绝不是盲目的去追求喜剧的效果。“没有一个开小差的。”幽默的语言让学生为之一震，学生更能顺其自然地理解了“一声令下”的真正含义。

　　霍勒斯?沃尔普说：“世界对于思考者是一出喜剧”。教师要在教学的实践中，具备发现幽默的眼光、品赏幽默的滋味、创设幽默的课堂。把握住即时评价的幽默性，最终让学生和自己一起获得某种精神上的愉悦、心理上的放松与理智上的启迪，使双方的情感得以交流，并在会心一笑中，获得许多意味深长的启迪。假如说即时评价是一杯茶，我觉得语言评价的幽默性便是这杯中的龙井茶叶，啜入口中就是满口的芳香。

　　特级教师薛法根的课堂教学中即时评价绝不止上述几方面，我权作抛砖引玉，望大家能从这一枝出墙的红杏欣赏到薛老师那语文课堂教学的满园春色。纵观他的语文课堂教学，即时评价以他的课堂教学中施展得游刃有余，既有理有度，又张驰有力，浑厚圆融，给人以美的享受。学生在他即时评价的引领下学法、学文、学做人。学生们既增强信心，又启迪智慧；既呵护了心灵，又受到美的熏陶。我认为在语文教学中，即时评价语言的艺术性真正体现了“以人为本”这一教育理念，人与人之间的尊重、人与人之间的信任、人与人之间的情感在此都能得到一种升华。我们应该像薛老师那样，让学生的心灵得到回归，让他们去享受大自然的清新空气吧！

作者: 苏延俊 时间: 2010-3-15 20:45
标题: 咨询

贵网录用了我的一篇文章，（http://www.lspjy.com/showtopic-45857.aspx）为什么不征得作者本人的同意？再问，你们是从何处弄到我的文章的？望能联系解释一下。
s20041124@126.com

作者: admin 时间: 2010-3-15 22:08
本站所有资源均是从网上转载的，如作者不允许转载，可以留言回复或者直接站内短消息，本站将第一时间删除。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)