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六年级语文阅读理解总复习
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作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:36
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六年级语文阅读理解总复习
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真（ ）啊，（ ）得让你感觉不到它在流动；漓江的水真（ ）啊，（ ）得可以看见江底的沙石；漓江的水真（ ）啊，（ ）得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
思考题
1、在上面的括号里填上合适的词语。
2、漓江水的特点是：（ ）、（ ）、（ ）。
3、在文中划出一个比喻句，并把它进行分析：
把（ ）比作（ ）；用（ ）来比喻（ ）。
4、文中在写漓江水的特点是除了用比喻的手法外，还用了（ ）修辞手法。
5、“船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”这句话更能突出漓江水的（ ）。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:37
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回复：六年级语文阅读理解总复习
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、在文中空中的地方加上标点。
2、从上面的文字中，你可以知道泰山的特点是：（ ）
香山的特点是：（ ）
桂林的山的特点是：（ ） 、（ ）、（ ）。
3、你能画出三座奇形怪状的桂林的山吗？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:37
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回复：六年级语文阅读理解总复习
这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了（ ）的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、在括号时填上合适的词语。
2、你能画下这段话所描写的意境吗？
3、你对：“舟行碧波上，人在画中游”的理解是：
4、如果现在就让你荡舟漓江上，你最想做的事是：（ ）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:37
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回复：六年级语文阅读理解总复习
林海
林海
我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手载。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古常青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、秦岭与大兴安岭相比，它的特点是：（ ）、（ ）。
2、大兴安岭的特点是：（ ）、（ ）。
3、用__划出表示岭多的句子。
4、请你也学着作者的样子：“多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。”写一个含有“既……又”的句子。
5、请你画出“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，”这句话所描写的大兴安岭。
6、想一想：“自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，”这珍贵的树木会有哪些？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:38
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回复：六年级语文阅读理解总复习
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀 深的 浅的 明的 暗的 绿得难以形容 恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
1、联系上下文理解：
目之所及：
2、给文章的第三句话加上标点。
3、把“群岭起伏的林海的波浪。”说的语气更强烈些，可以是：
4、从 “恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！”你可以体会到：
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:38
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回复：六年级语文阅读理解总复习
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1、哪句话最能说明这里的花的确很多：
（ ）
2、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”从这句话中，你可以感受到大兴安岭（ ）。
你也可以写一个这样的句子是：（ ）
3、从段话中你可以知道红豆酒是由（ ）酿成的，味道（ ）
4.“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶”这是怎样的画面？你能简单地画一画吗？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:38
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回复：六年级语文阅读理解总复习
看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
1.把“看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？”变成陈述句为:
2、从哪里可以看出大兴安岭的木材用处很多，用___划出来。
3、为什么此时的大兴安岭让人感觉到“亲切与舒服”？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:38
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回复：六年级语文阅读理解总复习
及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手栽。我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古常青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
1、联系上下文理解：
治国安邦：
2、给文中的括号内填上合适的词语。
3、把下面的句子换个说法：
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
4、如果让你现在漫步于大兴安岭，你最想去看什么？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:39
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墨梅①
王冕
我家洗砚池头树②，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
译文：
我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
疑难点注释：①墨梅：水墨画的梅花。 ②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。
赏析点拨：
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
此诗最大的特点是托物言志。诗先在一、二句描绘墨梅的形象，然后在三、四两句写墨梅的志愿，一个外表虽然并不娇妍，但内在气质神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的形象呈现在我们的面前。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
[注释]
1. 《竹石》是一首题画诗。
2. 咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
3. 磨：折磨。坚劲：坚定强劲。
4. 尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
[解说]
这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
[作者简介]
郑燮（音谢）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。
石灰吟
于谦
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
提示：将鼠标移动到颜色不同的字词上可以看到注解。
【赏析】
诗人借咏物以抒怀，将石灰的特性加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。诗中句句不离石灰，却句句意在写人。咏物与抒怀妙合无垠，构思极为精巧。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:40
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回复：六年级语文阅读理解总复习
1、在这一课中，我们需要做的是让学生熟记三首古诗中的经典名句：
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2、我们要上学生记住每一种植物身上特有的精神：
墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，
竹石坚定顽强的精神
石灰的无私奉献精神
3、记住作者所寄托的情怀：
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲
诗人借咏物以抒怀，将石灰的特性加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:40
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回复：六年级语文阅读理解总复习
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和流动。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:40
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开国大典
在本课中需要学生明确的点有：
1、知道天安门广场的特点。
2、（ ）宣布典礼开始。
3、（ ）宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
4、（ ）按动电动旗杆的按钮，开始升旗。
5、阅兵式中，（ ）任检阅司令员，（ ）任总指挥。
6、受检阅的部队，依次是：（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）。
7、理解“光明充满了北京城”
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:41
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狱中联欢
1、联欢的顺序是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、明确：劲的读音。会写诙谐。
3、记忆本课中出现的对联。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:41
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荔枝
我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分股气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲—一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者l角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑啼一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲挑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
而今，荔枝依旧年年红。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:41
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我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑啼一声笑了，（ ）的手不停地（ ）着荔枝，然后用小拇指甲盖（ ）荔枝皮，（ ）地剥[ ]开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
1、在括号里填上合适词
2、在[ ]里面填上剥的读音。
3、用-----在文中划出一个比喻句，并进行分析
把 （ ）比作（ ）；用（ ）比喻（ ）
我可以写出这样一个句子：
4、哪些词具体地写出母亲对荔枝的喜欢，用***标一标。
5、联系上下文理解：
母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”
6、你觉得在母亲听过荔枝后，会说些什么呢？请简单地写一写。
7、你想对作者的母亲说点什么？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:41
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而今，荔枝依旧年年红。
这一句简单地话中体现了作者怎样的情感？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:42
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梅花魂
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、从哪里看出梅花是一种很有骨气的花？
2、你用一句古诗来赞美梅花的秉性，可以是：
3、你对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”的理解是：
4、你知道在百花园中，哪种花的（ ）秉性，可很值得我们去学习。
5、在这段话中，最让你喜欢的句子是：
6、请画下你心中的梅花。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:42
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回复：六年级语文阅读理解总复习
只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:42
标题:
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据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（ ）时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（ ），（ ）。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星（ ）的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。
1、在括号里填 上合适的词语。
2、在[ ]为前面的字注音。
3、你觉得地球最大的特点是：（ ）、（ ）。
4、地球在宇航员的眼中是这样的：
5、地球在茫茫宇宙中，是大还是小呢？你的理由是：
6、在这段话中，作者用了（ ）、（ ）的修辞手法。
7、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:42
标题:
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地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2、联系上下文理解：
慷慨：
3、你知道的矿产资料有：（最少写五个）
4、读这段话，你知道了：
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:42
标题:
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人类生活所需要的（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类[ ]毁坏自然资源，不顾后果地[ ]化学品，-------使它们不能再生，------造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、在括号里填上正确的资源名称。
2、在[ ]填上合适的词语。
3、在----填上合适的关联词语。
4、你了解到你周围有哪些破坏资源的现象？
5、今后面对破坏资源的人，你会怎样做？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:43
标题:
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让学生牢记这几句话：
地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:43
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一夜的工作
周总理在每一次“文化”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我职他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的新总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:43
标题:
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总理招呼我坐在他的写字台对面，要我职他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
1、联系上下文理解词语
咨询：
浏览：
2、划出表示总理审稿子认真的动词。
3、
你从“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”中体会到什么？
这相当长的时间是指审我的稿子用的时间还是全部稿子的时间？
再来读“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”你又有什么样新的体会？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:43
标题:
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这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
1、花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
在这里，花生米比平时多了没有？你从哪里可以看出来？
2、“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。”说明了什么？
3、如果你看到总理如此一夜的工作，你会有什么想法？
4、当你想到作为一个国家的总理，在“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”的办公室里办公至深夜，而才用一杯绿茶，一小碟花生米时，你又会有什么样的想法?
5、如果让你用一句话来赞一赞总理，你会说什么？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:43
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记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。
七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？”
我再也受不了了。我冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:43
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现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（ ）极了。”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个（ ）透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（ ）和创作（ ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ 歧途 ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，（ ），总结，（ ）。”
1、在文中的括号里填 上合适的词语。
2、联系上下文来理解词语：
歧途：
3、作者为什么 感到自己当初是那样地幸运？
4、想想，作者为什么会成为一个伟大的作家？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:44
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这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、理解为什么作者觉得”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来？
2、作者为什么觉得这两种极端的断言都是爱？
3、在生活中，你感受过什么样的爱？
4、读过这篇文章后，相信你对父母的爱又有了新的认识，请你提起来笔来把自己心中的感触写一写。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:44
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桂林山水
拓展与练习
1、读下列词语，并按要求填空。
荡漾 玩赏 屏障 竹筏 画卷 波澜壮阔 水平如镜
峰峦雄伟 拔地而起 云雾迷蒙 连绵不断
⑴形容山的特点的有：
⑵形容水的特点的有：
⑶形容人的动作的有：
⑷形容事物名称的有：
⒉读下面一段话，回答问题。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来
⑴给上面的一段话加上标点。
⑵这一段话写出了桂林的山 、 、 的特点。其中泰山的特点是
⑶文中用的修辞手法有 、 。
⑷你能写的比喻句是：
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:44
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林海
拓展与创新：
⒈辨字组词
秦（ ） 伐（ ） 凌（ ） 综（ ）
泰（ ） 筏（ ） 棱（ ） 踪（ ）
⒉给下面的句子换个说法：
（1）边上不是还泛着白色的浪花吗？
（2）数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
（3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
⒊阅读短文，回答问题
小兴安岭的春天是美丽的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
文中画出一个拟人句。
（2）给文章分层，并写出文章的结构特色
（3）你觉得小鹿可爱吗？说说自己的理由。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:47
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开国大典
拓展与创新
辨字组词
檐（ ） 纽（ ） 泽（ ） 汇（ ）
瞻（ ） 钮（ ） 择（ ） 会（ ）
根据课文内容填空
（１）会场在（ ）
（２）中央人民政府秘书长（ ）宣布典礼开始。
（３）受检阅的部队有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
阅读短文，回答问题
广场呈丁字形。丁字形的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
（１）这是介绍的（ ）广场。
（２）这个广场的最突出特点是：（ ）
（３）请画出这个广场的简图。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:47
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这是第一单元的阅读题
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一只光杆荷花，孤独无依地开着，就显得单调。（只有 如果 即使）没有荷叶，（就 才 也）不能进行光合作用，也就长不出这漂亮的荷花。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样富贵的水，它们一点一滴都不（粘 沾）唇，它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧紧团结起来，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以祛热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。
当人们欣赏指点荷花时，荷叶从不计较（jiao jiao），不争名，不求利，不出风头、不论地位。它总是默默地工作、默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。因此，我更爱荷叶。
1、用“//”给短文分段。
2、用“――”标出“我爱荷叶”的真正原因。
3、短文共有三处直接表达了中心思想，是哪三处？用“～～～”标出。
4、划去文中括号内不恰当的字词或读音。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:47
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这是第二单元的阅读题
黄山游记
黄山以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去游览啊！没想到我（忽然 居然 果然）有机会跟妈妈一起去游览，怎能不高兴呢？
一进黄山，首先映入眼帘的就是那飞流直（泻 泄）的瀑布。它像一条银色绸带，从云天里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”瀑布顺着山涧蜿蜒而成，成了温顺的溪水。那溪水真清，水底沙石清晰可见。我忍不住把脚伸了进去。啊，冰凉冰凉的，真比吃了冰棍还痛快。
我爬过上海的长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰（恋 峦 蛮）。黄山真高啊，一座座山峰直冲云霄，不见绝顶；黄山真奇啊，有的像仙人指路，有的像猴子观海，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千；黄山真险啊，上天都峰的路几乎是直上直下的，只有拉着铁（销 索）链才能爬上去，不禁（jin jin）叫人胆战心惊。
黄山的云海又是一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰遮得无影无踪。大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然（出现 发现 呈现）在眼前，使人感到如入仙境；远看，朵朵白云像一只只白色的蝴蝶，围绕翩翩起舞，又像波涛汹涌的大海，一座座高山仿佛（fu fo）是大海上的小岛。
啊，美丽奇妙、雄伟壮观的黄山，我爱你，我（只有 即使）走到天涯海角，（也 就）永远忘不了你！
1、用“//”划去文中用的不合适的音、字、词。
2、文中“清晰”一词的近义词是（ ）反义词是（ ）
3、用“――”画出第四自然段中的作者想象的句子。
4、作者的观察顺序是：（ ）
5、文中描写黄山山峰的特点是：高、（ ）、（ ）
6、用“//”给文章分段。
7、本文通过记叙 表达了
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:47
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第三单元的阅读测试题
登山人
三个人同去攀登高山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难攀，就退了下来，他说：“我是( )。”
第二个人登到半山，( )，望着上面险峻的山，摇摇头说：“还是( )吧!也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，( )，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，毫不气馁，最后终于登上了峰顶。¶
过了几天，三个人又碰面了。
第一个说：“登上峰顶，也不过那回事，还是我省了许多力气。“
第二个说：“是呀!所以我适可而止，还是明智的。”
第三个说：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。” ¶
1、在下面的词语中，选恰当的填在文中的括号里。
A可而止 B、知难而退 C、知难而进 D、气喘吁吁
2、联系上下文解词。
适可而止
3、用“——”画出第一人登山时退下来的真正原因的语句。
4、用“ ”画出第三个勇于攀登的词。
5、短文已用“¶”分成两段，写出第二段的意思。
6、这篇短文描写人物的主要方法是( )和( )
A、动作描写 B、语言描写 C心理描写 D、外貌描写
7、本文的写作目的是( )
A、说明人们处理问题有好的方式。
B、说明这座山很难攀登
C、赞扬不畏艰险，勇于攀登的精神。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:48
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第四单元的阅读测试题
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了。”爸爸一边说一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟的那高兴的样子，脸上浮也自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时教训我们，也是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪来的气，在饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当哑巴？”弟弟很委曲，不知怎么说好，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你有点‘家长制’作风。”正当爸爸要反驳时，我又抛出了两个理由：“你知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中一条是‘在大人说话时经常插话’。爸爸你是怎么理解呢？”没等爸爸回答，我又接着说：“我国唐朝太守重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人都一一谦虚谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果他写的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，你又怎么看呢？”
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，爸爸感慨地说：“是啊，孩子对问题认识的这么深刻，真是后生可畏啊！”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸看着我。看着弟弟天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1、写出反义词。
爽朗（ ） 浮现（ ） 会意（ ）
2、联系上下文解词。
疾言厉色：
少年气盛：
3、爸爸原来认为 ，我对此持不同观点，就举出两个事例反驳。一是 ，二是 。
4、找出首尾呼应的句子，用喜欢的符号画出来。
5、理解“后生可畏”在文章里的意思，选择正确解释打“√”。
（1）“后生”在文章中指“我”。美国的智力超常儿童。泛指晚辈。
（2）“畏”是敬畏，不可轻视。爸爸说“后生可畏”是因为：
少年王勃才华横溢，名人都不他的对手。
”我”能言善辩,驳得爸爸无言以对。
“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。
6、这文章说明：
大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
家长制作风是要不得的。
晚辈不一定如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:48
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期中测试题的阅读理解题
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。¶
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我手，一边走，一边问我：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā m?）着泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底怎么回事？”妈妈急切地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（ji?o jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做主角了！”我呜咽着，连话也说不清楚。¶
妈妈伸出手来，要我看着好戴的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，在面（ ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看，里面是什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的不走或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样使它会走，并且走的准呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我听后（ ）。¶
1、从文中的括号里，给括号前的字选留一人正确的读音。
2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长 伤心 温和
3、联系上下文解释下列词语：
喝彩：
恍然大悟：
4、文中已用“¶”将文章分成三段，请写出二、三段的意思。
第二段：
第三段：
5、仔细读读文中画“ ”的句子，联系上下文说明：
句中的“这”是指：
6、你是怎样理解这句话的：
7、读了这篇短文你懂得的道理是：
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:48
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我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多藏盛的榕树，看不见主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:48
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回复：六年级语文阅读理解总复习
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1、哪句话最能这说明这的确是鸟的天堂？
2、你从“大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”体会到什么？
3、联系上下文理解：
应接不暇：
4、你想在树纵中唱歌的除了画眉鸟之外，还会有什么鸟？
5、你知道这里为什么会成为鸟儿们的乐园，生活的天堂吗？
6、众鸟齐飞时，可以用文中（ ）词来体现当时的情景！
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:48
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为科学献身
1752年7月，在一个风雨交加的、电闪雷鸣的夜晚，俄罗斯科学家罗蒙诺所夫和利赫曼决心用实验揭开雷电的奥秘。
他们在屋顶竖起一根长长的铁杆，下面绑着一根铁尺，想把空中的电引下来。罗蒙诺所夫迎着风雨yì（ ）立在屋顶，观察着风云变幻的天空。利赫曼拿着铁尺站在地上，等待着观察从天上引下来的电流。
忽然，空中猛一闪亮，震耳欲聋的雷声还没有来，罗蒙诺所夫就听到从下面传来利赫曼教授的惨叫声。罗蒙 诺所夫赶紧爬下屋顶，一看，利赫曼已被引下来的电流击毙，倒在地上。利赫曼为科学献出了生命。
但是罗蒙诺所夫没有被这件不幸的事故吓倒。他在给利赫曼念完悼词、安葬完毕以后，又继续冒着生命危险，重新开始探索雷电奥秘的试验。在罗蒙诺所夫看来，攻kè在（ ）科学堡垒就像打仗一样，总有人牺牲，总有人挂彩，只有勇往直前帮才能夺得胜利。
罗蒙诺所夫终于揭开了雷电之谜――世界上并没有“雷公”、“电母”，闪电是天空的一种放电现象，雷声则是闪电时产生的声音。
给文中有拼音的地方正确地汉字。
结合上下文解释词语。
震耳欲聋：
勇往直前：
从文中划出自己感受最深的句子，抄写在自己的摘抄本上。
举例说明你对画“ ”的句子的理解。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:49
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竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关的。青青翠竹 全身是宝 竹竿即是建筑材料 又是造纸的原料 竹笋味道鲜美 助消化 防便秘 翠竹真不愧是绿色的宝藏 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松梅被誉为“岁寒三友”，历年竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬和余雪时，新竹就悄悄在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插去霄。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？我们每一个人需要的不也是这种精神吗？
1、“息”字的解释有（1）停止（2）消息（3）利息。文中“息息相关”的“息”选 。
“自强不息”的“息”选 。
2、补充文中缺少的标点。
3、这段话写了竹子的 和 两个方面的内容，用“¶”分层，重点写竹子的 。
4、“岁寒三友”指的是 ， ， 。
5、照样子写句子。
（1）春风一过，它就像一把利剑，直插云霄。
（2）“岁寒三友”历年竟相为诗人所题咏，国家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
（3）新竹脱去层层笋衣，披上一身绿装，焕然一新。
6、赞美竹子诗句，能写出来吗？相信你挺棒的。
7、读后有何感想，请写下来，不超过100字。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:49
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美丽的珊瑚岛
我们在走廊旁边的帆布椅子上坐下来，从这里望出去，一副美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。
小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四面，一圈环形礁和环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它没那高大的剪影，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带了中。
在这里，一切都显这样的和平、这样的静谧。
（1）按方位顺序，第二自然段先描写了小岛前面的 。在描写了湖四周的 ，最后描写了环形礁外面的 。
（2）用“又以”和“—”分别画出文中描写事物动态和静态的的句子。
（3）摘出文中两个打比方的句子。再分别指出把什么比做什么。
（4）读短文后，你体会到作者怎样的感情？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:49
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第一场雪
前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。树木的枯枝被积雪压断了。
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。
俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应支离破庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:49
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詹天佑
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件∶清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已
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咫尺天涯
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2008-2-28 08:50
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詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）[毅然 突然]接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ ））[周密 精密 严密]，计算。詹天佑经常（ ）[勉励 鼓励]工作人员说∶“我们的工作首先要9 ）[周密 精密 严密]，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。 --------条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
一、选择[ ]合适的词语，填在括号里。
二、在 -- -填上一个合适的词。
三、用…………画出詹天佑内心想法的句子。
四、你从詹天佑对工作所说的话中，你体会到他是一个什么样的人？
五、你知道是什么原因让 詹天佑这样忘我的工作？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:50
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铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、请画出居庸关的实施方略：
2、请你画出 一个中部凿井法的施工示意图。
3、请用你自己的理解来阐述：中部凿井法的好处是什么？
4、从上述的施工过程中，我对詹天佑又有了什么样的认识？你觉得他是一个什么样的人?你从哪些句子中可以具体体会？
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:50
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铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
火车是怎样上坡的？请你简单画一画。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:50
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这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已 。
1、联系上下文理解词语：
藐视：
赞叹不已：
2、你是怎样理解这句话的：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”
3、如果当你有一天看到这样伟大的工程，你会怎样说？又会怎样做？请简单写一写。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:50
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1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
1、联系上下文理解：“消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。”从“轰动”一词中你又体会到了什么？
2、轻蔑的近义词是：（ ）
3、外国人这样轻视中国人的原因是：
4、如果在詹天佑修筑铁路成功后，让你在报刊上发一则报道，你会怎样写？
5、在铁路修筑成功后，你会对发“∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”的记者说什么？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:51
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天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 。
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉 D、得到机会
3、文中“打发”的意思是 。
A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到 。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。”
D、“我再也受不住了。”
5、简答。
节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:51
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她的一双小手几乎(jǐhū jīhū)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nuǎnhé nuǎnhuo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、给加点的词语选择正确的读音，画上“ ”。(2分)
2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“· ”。(1分)
3、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有： ①合上； ②到达； ③总合；④使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。(2.5分)
4、写出下面词语的反义词。(1.5分)
温暖( ) 明亮( ) 舒服( )
5、理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(2分)
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( )
① 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。
② 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。
③说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。
6、这段话写了四层意思，请用“‖”给这段话分层，并写出第二层和第四层的意思。(6分)
第一层：小女孩冷极了。
第二层：
第三层：小女孩看到了幻象。
第四层：
7、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。(2分)
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:52
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这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装
真是漂亮！他上衣下面的长裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也人知道自己什么也看不见，
( )这样就会显出自己不称职，( )太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。( )大家把这个孩子讲的话私自地传播开来。
“他并没窗什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说，皇帝有点儿发抖，( )他觉得百姓们所讲的
话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这个游行大典举行完毕。”( )他摆出一副更骄
傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
11、这段文字选自________(国籍)童话作家____________的《_____________》，我们以前还学过他的
童话有___________________等。
12、给文中( )里填上关联词，恰当的应该是( )
A 因而 或许 可是 所以 因此
B 因为 或是 于是 因为 因此
C 因此 或者 不久 因而 因为
D 如果 也 于是 因为 所以
13、所有的人反复说谎的原因是( )
A 骗子的骗术高明得没有人能够识破。
B 皇帝的梳力逼迫人们欺骗自己也欺骗他人。
C 谁也不愿承认自己是不称职的或是愚蠢的人。
D 所有的人和骗子一道合谋捉弄愚蠢虚伪的皇帝。
14、第一个说出真话的人竞是“一个小孩子”，这说明( )
A 小孩子不懂事，不会骗人。
B 小孩子是愚蠢的不称职的人。
C 小孩子初生牛犊不畏虎，不知道皇帝权力的厉害。
D 小孩子天真天邪，童心天欺。
15、“最后所有的百姓都说”了真话的原因，下面的分析准确的一项是( )
A 百姓们具有无畏的反抗精神。
B 人民群众是坚持真理维护真理的力量所在。
C 老百姓不像皇帝大臣那样虚伪，接受真理是比较容易的。
D 老百姓用行动支持敢说真话的“小孩子”，是诚实的人。
16、内臣们明知皇帝没穿衣服，还要“手中托着一条并不存在的后裙”，这是因为( )
A 他们畏于权势，怕招来杀身之祸。
B 他们自欺成性，虚伪至极，坚持相信“皇帝的新装”是存在的。
C 他们用这种办法说服那些说“真话”的人们，真话应该是“皇帝穿着漂亮的新衣哩。”
D 他们一向人云亦云，没有主见。
17、联系全文，写出这篇童话的中心意思。
__________________________________________________________________________________
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:52
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
印度洋上生死夜
第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。
谢天谢地 皮埃尔自言自语 克勒松 现在你可以安息了
1、这段课文中的“他”是指 ________ ，“你”是指_________；“你”是“他”的 ________。“安息”的意思是_______________。
2、把“谢天谢地……现在你可以安息了”这句话改为提示语在最后的句子。
_______________________________________________________
3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？
_______________________________________________________________ 4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
你可以安息了，____________________________
5、给最后一句话加上标点。
6、第二天上午，当皮埃尔醒来后为什么要“急急要来一张报纸”阅读？
_______________________________________________________________
7、“现在你可以安息了……”皮埃尔还想说什么呢？把省略的内容写出来。
……皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打出这样的灯语——“这里即将发生海啸，请立即改变航线。”此时，克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。“该死的船，快停下！快停下！”他一边打灯语，一边声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了：天哪，难道克勒松的血白流了？难道我们俩将白白付出生命的代价？正在这时，他突然发现移近的速度明显减慢了，他知道轮船已经收到信号。
1、文中的破折号表示的意思是
2、把文中的反问句改成陈述句，写在下面。
3、把这段话分成三层，用“∥”在文中标出来。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:52
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□
1、在文中的□里加上合适的标点。
2、这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：
3、填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者 的，而且写出了作者 的。
4、 仿照上面一段话，用上文中加点的词写一小段话。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:53
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
1、 联系上下文解释词语。
上游： 拾掇：
2、 用“‖”给这段话划分层次，并写出层意。
3、照样子写词语。
又肥又嫩：______________、______________
干干净净：______________、______________
4、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道 ， 。
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 08:53
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
早啊！鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。
这个字还有这样一段来（历励 厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严（历 励 厉）地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1． 用“√”选择文中括号里正确的字。
2、查字典：
“当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查 部，再查 画，用音序查字法应查字母 ，再查音节 。“铺”在字典中有以下三种解释：A．商店；B．床；C．旧时的驿站，现用了地名。“当铺”的“铺”应选择 种解释。
3、给文中画横线的句子加上标点。
4、“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”。实际是指鲁迅
5、从这件事我们可以感受到鲁迅 的精神。
6、用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:53
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回复：六年级语文阅读理解总复习
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、这段话中的省略号表示___________________________________。
2、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。
3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。
4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 08:53
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
幽兰谷
Ａ、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。张思德同志就是我们队伍中的一个同志。
(1)这一段话选自《＿＿＿＿＿》作者是＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)这一段话讲我党的性质是＿＿＿＿＿＿＿宗旨是＿＿＿＿＿
(3)给这段话分层并用用“‖”标明。
(4)“完全”“彻底”表明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:00
标题:
回复: 六年级语文阅读理解总复习
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有 的感情。
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 。
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉 D、得到机会
3、文中“打发”的意思是 。
A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到 。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。”
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。”
D、“我再也受不住了。”
5、简答。
节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:01
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。（ ）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条（ ）见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，（ ）夺目。马走在花丛中，显得格外（ ），人也显得格外精神。在马上你用不着离鞍， 只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1． 给文章加上一个合适的题目，写在前面的横线上。（1分）
2． 在括号里填上合适的词语。（2分）
3、 文中找出下面词语的近义词。（1分）
耸立── 酷热──
4、按要求在文中画句子。（2分）
(1)用 画出比喻句。(2)用“﹏﹏﹏”画出全文的中心句。
5、 与诗句“返景入深林， 复照青苔上”情境相似的一句是
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:01
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
再回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。它是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
思考题：
1、本段节选自课文《 》。（2分）
2、文中“简朴”一词应理解为：（2分）_______________________________
3、把“你们看见过这样的总理吗？”这句话改写为陈述句。（2分）
_____________________________________________________________________
4、你读了这段话，又想说什么？（2分）_______________________ _________
作者:
咫尺天涯
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2008-2-28 09:02
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回复：六年级语文阅读理解总复习
★六年级阅读理解题★
★★
我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真（ ）啊，（ ）得让你感觉不到它在流动；漓江的水真（ ）啊，（ ）得可以 看见江底的沙石；漓江的水真（ ）啊，（ ）得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1、在上面的括号里填上合适的词语。
2、漓江水的特点是：（ ）、（ ）、（ ）。
3、在文中划出一个比喻句，并把它进行分析：
把 （ ）比作（ ）；用（ ）来比喻（ ）。
4、文中在写漓江水的特点是除了用比喻的手法外，还用了（ ）修辞手法。
5 “船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”这句话更能突出漓江水的（ ）
6、你还在哪见过非常清的水：（ ）填个地方名。
★★
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、在文中空中的地方加上标点。
2、从上面的文字中，你可以知道泰山的特点是：（ ）
香山的特点是：（ ）
桂林的山的特点是：（ ） 、（ ）、（ ）。
3、你能画出三座奇形怪状的桂林的山吗？
4、请你也写一个这样的句子“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”
5、你喜欢桂林山的（ ），因为（ ）。
6、你能用一句古诗来描述桂林山的多而不同吗？
★★
这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了（ ）的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、在括号时填上合适的词语。
2、你能画下这段话所描写的意境吗？
3、你对：“舟行碧波上，人在画中游”的理解是：
4、如果现在就让你荡舟漓江上，你最想做的事是：（ ）
★★★★★
拓展与练习
1、读下列词语，并按要求填空。
荡漾 玩赏 屏障 竹筏 画卷 波澜壮阔 水平如镜
峰峦雄伟 拔地而起 云雾迷蒙 连绵不断
⑴形容山的特点的有：
⑵形容水的特点的有：
⑶形容人的动作的有：
⑷形容事物名称的有：
⒉读下面一段话，回答问题。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山 却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来
⑴给上面的一段话加上标点。
⑵这一段话写出了桂林的山 、 、 的特点。其中泰山的特点是
⑶文中用的修辞手法有 、 。
⑷你能写的比喻句是：
★★
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、秦岭与大兴安岭相比，它的特点是：（ ）、（ ）。
2、大兴安岭的特点是：（ ）、（ ）。
3、用__划出表示岭多的句子。
4、请你也学着作者的样子：“多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。”写一个含有“既……又”的句子。
5、请你画出“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，”这句话所描写的大兴安岭。
6、想一想：“自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，”这珍贵的树木会有哪些？
★★
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀 深的 浅的 明的 暗的 绿得难以形容 恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
1、联系上下文理解：
目之所及：
2、给文章的第三句话加上标点。
3、把“群岭起伏的林海的波浪。”说的语气更强烈些，可以是：
4、从 “恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！”你可以体会到：
★★
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
1、在大兴安岭这么多珍贵的树木中最为珍贵的是：（ ）
2、把下面的句子变成陈述句：
（1）看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
（2）那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
3、从“这里是落叶松的海洋。”可以体会到这里的落叶松（ ），你也可以写一句体会落叶松这个
特点的句子是：（ ）。
★★★
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1、哪句话最能说明这里的花的确很多：
（ ）
2、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”从这句话中，你可以感受到大兴安岭（ ）。
你也可以写一个这样的句子是：（ ）
3、从段话中你可以知道红豆酒是由（ ）酿成的，味道（ ）
4.“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶”这是怎样的画面？你能简单地画一画吗？
★★★
看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
1.把“看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？”变成陈述句为:
2、从哪里可以看出大兴安岭的木材用处很多，用___划出来。
3、为什么此时的大兴安岭让人感觉到“亲切与舒服”？
★★★
及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手栽。我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古常青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
1、联系上下文理解：
治国安邦：
2、给文中的括号内填上合适的词语。
3、把下面的句子换个说法：
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
4、如果让你现在漫步于大兴安岭，你最想去看什么？
★★★★林海拓展与创新：
⒈辨字组词
秦（ ） 伐（ ） 凌（ ） 综（ ）
泰（ ） 筏（ ） 棱（ ） 踪（ ）
⒉给下面的句子换个说法：
（1）边上不是还泛着白色的浪花吗？
（2）数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
（3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
⒊阅读短文，回答问题
小兴安岭的春天是美丽的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
文中画出一个拟人句。
（2）给文章分层，并写出文章的结构特色
（3）你觉得小鹿可爱吗？说说自己的理由。
★★★★开国大典在本课中需要学生明确的点有：
1、知道天安门广场的特点。
2、（ ）宣布典礼开始。
3、（ ）宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
4、（ ）按动电动旗杆的按钮，开始升旗。
5、阅兵式中，（ ）任检阅司令员，（ ）任总指挥。
6、受检阅的部队，依次是：（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）。
7、理解“光明充满了北京城”
拓展与创新
辨字组词
檐（ ） 纽（ ） 泽（ ） 汇（ ）
瞻（ ） 钮（ ） 择（ ） 会（ ）
根据课文内容填空
（１）会场在（ ）
（２）中央人民政府秘书长（ ）宣布典礼开始。
（３）受检阅的部队有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
阅读短文，回答问题
广场呈丁字形。丁字形的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
（１）这是介绍的（ ）广场。
（２）这个广场的最突出特点是：（ ）
（３）请画出这个广场的简图。
★★★
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑啼一声笑了，（ ）的手不停地（ ）着荔枝，然后用小拇指甲盖（ ）荔枝皮，（ ）地剥[ ]开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
1、在括号里填上合适词
2、在[ ]里面填上剥的读音。
3、用-----在文中划出一个比喻句，并进行分析
把 （ ）比作（ ）；用（ ）比喻（ ）
我可以写出这样一个句子：
4、哪些词具体地写出母亲对荔枝的喜欢，用***标一标。
5、联系上下文理解：
母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”
6、你觉得在母亲听过荔枝后，会说些什么呢？请简单地写一写。
7、你想对作者的母亲说点什么？
★★★★
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、从哪里看出梅花是一种很有骨气的花？用～～～画一画
2、你用一句古诗来赞美梅花的秉性，可以是：
3、你对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”的理解是：
4、你知道在百花园中，哪种花的（ ）秉性，也很值得我们去学习。
5、在这段话中，最让你喜欢的句子是：
6、请画下你心中的梅花。
★★★★★
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（ ）时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（ ），（ ）。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星（ ）的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。
1、在括号里填 上合适的词语。
2、在[ ]为前面的字注音。
3、你觉得地球最大的特点是：（ ）、（ ）。
4、地球在宇航员的眼中是这样的：
5、地球在茫茫宇宙中，是大还是小呢？你的理由是：
6、在这段话中，作者用了（ ）、（ ）的修辞手法。
7、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
★★★
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2、联系上下文理解：
慷慨：
3、你知道的矿产资料有：（最少写五个）
4、读这段话，你知道了：
★★★★★
人类生活所需要的（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源、（ ）资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类[ ]毁坏自然资源，不顾后果地[ ]化学品，-------使它们不能再生，------造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、在括号里填上正确的资源名称。
2、在[ ]填上合适的词语。
3、在----填上合适的关联词语。
4、你了解到你周围有哪些破坏资源的现象？
5、今后面对破坏资源的人，你会怎样做？
★★★★
。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听
1、哪句话最能这说明这的确是鸟的天堂？用———画下来。
2、你从“大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”体会到什么？
3、联系上下文理解：
应接不暇：
4、你想在树纵中唱歌的除了画眉鸟之外，还会有什么鸟？（ ) ( ) ( )
5、你知道这里为什么会成为鸟儿们的乐园，生活的天堂吗？
6、众鸟齐飞时，可以用文中（ ）词来体现当时的情景！
★★★★
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我职他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
1、联系上下文理解词语
咨询：
浏览：
2、用▲▲划出表示总理审稿子认真的动词。
3、你从“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”中体会到什么？
4、这相当长的时间是指审我的稿子用的时间还是全部稿子的时间？
5、再来读“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”你又有什么样新的体会？
★★★★
这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
1、花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
在这里，花生米比平时多了没有？你从哪里可以看出来？
2、“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。”说明了什么？
3、如果你看到总理如此一夜的工作，你会有什么想法？
4、当你想到作为一个国家的总理，在“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”的办公室里办公至深夜，而才用一杯绿茶，一小碟花生米时，你又会有什么样的想法?
5、如果让你用一句话来赞一赞总理，你会说什么？
★★★★
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（ ）极了。”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个（ ）透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（ ）和创作（ ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ 歧途 ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，（ ），总结，（ ）。”
1、在文中的括号里填 上合适的词语。
2、联系上下文来理解词语：
歧途：
3、作者为什么 感到自己当初是那样地幸运？
4、想想，作者为什么会成为一个伟大的作家？
★★★★★
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、理解为什么作者觉得”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来？
2、作者为什么觉得这两种极端的断言都是爱？
3、在生活中，你感受过什么样的爱？
4、读过这篇文章后，相信你对父母的爱又有了新的认识，请你提起来笔来把自己心中的感触写一写。
★★★★
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（ ）的感情。
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 （ ） 。
A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉 D、得到机会
3、文中“打发”的意思是 （ ）。
A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到 。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。”B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。”D、“我再也受不住了。”
5、简答。
节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
★★★★
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。它是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
思考题：
1、本段节选自课文《 》。
2、文中“简朴”一词应理解为：______________________________
3、把“你们看见过这样的总理吗？”这句话改写为陈述句。
_____________________________________________________________________
4、你读了这段话，
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:02
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
一、积累（25%）
1．看拼音，写词语。（8%）
zhān yǎnɡ huì jí yóu chāi zī xún
（ ） （ ） （ ） （ ）
tuǒ tiē miǎo xiǎo fán yǎn shēn yín
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．写出三个含有反义词的成语，如“七上八下”。（3%）
3．按课文内容填空。（6%）
（1）母亲那筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，
地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着 ，那样爱怜地望着舍不得吞下。。。。。。
（2）使弈秋诲二人弈，其一人 ；一人虽听之，一心以为 ，思援弓缴而射之。
（3） ，明月何时照我还。
4．将歇后语补充完整。（4%）
（1）姜太公钓鱼――
（2）猪八戒照镜子――
5．写出对联的下联。（4%）
（1）虚心竹有低头叶
（2）满园春色关不住
二、运用（25%）
1．填空。（9%）
如果你不认识“糜”字，应该按 查字法查字典，先查 ，再查 。
如果你不会写“zhì烤”的“zhì”字，应该按 查字法查字典，先查 。新华字典正文按音序排列，“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是 在前， 在中， 在后。“深入浅出”四个字的顺序是 。
2．在括号内填上适合的关联语。(4%)
? 他( )作文写得好，( )平时读了好多的课外书。因此，大家在平时( )要学好课本知识，( )要加强课外阅读。
3．根据课文内容结合自己的理解填空。（4%）
有一句歌词唱道：“快乐其实很容易。”作家肖复兴认为能够孝敬亲爱的母亲是一种快乐；小抄写员叙利奥认为 是一种快乐；敬爱的周总理认为
是一种快乐；被关压在渣滓洞中的革命先辈认为 就是快乐。。。。。。
我的快乐就是 。
4．有关“书”的比喻很多。例：（4%）
营养品：书是全世界的营养品。
高尚的人：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
请你也来写上一个关于书的比喻的句子。
5．《游子吟》这首诗你能背出来吗？在心里试着背一背，一边背一边想象诗中描写的画面。你脑海中出现了怎样的画面？是灯下母亲为儿子缝制衣裳的画面？还是老人心中对孩子的牵挂、不舍和担忧？或者是即将离家的儿子看着年迈体弱的老母复杂的心情？请你任选一个画面用一段话写下来。（4%）
三、理解（20%）
读读短文，再回答问题。
母 爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖 依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱 甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶 驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤 叫唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。
1．划去括号里不恰当的词语。（4%）
2．在文中找出下列词语的反义词。（4%）
温顺――（ ） 热闹――（ ）
3．在文中找出下列词语的近义词。（4%）
珍稀――（ ） 疼爱――（ ）
4．牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。（2%）
A．牛主人不喜欢这头倔强的老牛。（ ）
B．自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明表明自己的态度。（ ）
C．这头老牛太瘦了，还好吃懒做。（ ）
D．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。（ ）
5．“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？(4%)
6．短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果要你给这幅画命名，你会给它命一个什么名字呢？说说你的道理。（2%）
四、习作（30%）
图上的这些小朋友们在看什么呢？这里发生了一个
什么故事呢？请发挥你的想象写一篇作文，题目自拟。
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:03
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
《威尼斯的小艇》课内阅读（20分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。
1、短文选自课文《》，威尼斯是 （国家）北部的一座
。（1分）
2、划去括号内不正确的读音或汉字。（3分）
3、在括号内填入恰当的关联词语。（5分）
4、短文是围绕 这句话来写的，这是一个（ ）句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：① 、② 、③ 。因此，短文的写作方法是先（ ），后（ ）。（4分）
5、联系上下文解释词语。（2分）
操纵自如
手忙脚乱
6、查字典。（4分）
“拥”字，用音序查字法，应先查音序（）。再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“拥”的字义有：⑴持有；⑵抱；⑶聚到一块儿；⑷围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填番号）
①父子俩紧紧地拥抱在一起。（ ）
②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ ）
③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ ）
④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（ ）
7、找出短文中表示程度的词语，并说说它们在文中的作用。（1分）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:03
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
《我的伯父鲁迅先生》课内阅读（20分）
伯父鲁迅先生在世的时候，我年（级 纪）还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。∥伯父去世了□他的（遗 遣）体躺在万国殡仪(yì yí)馆里□许多人都来（掉 悼）念他□向他致敬□有的甚至失声痛哭□数不清的挽联挂满了墙（璧 壁）□大大小小的花圈（juàn quān）堆满了整间屋子□送挽联花圈的有工人□有学生□各色各样的人都有□那时侯我有点惊异了□为什么伯父得到这么多人的（爱抚 爱戴）□∥我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱抚 爱戴）了，泪珠就一滴一滴地（掉 悼）下来。∥
1、 在方框内填入合适的标点符号。（6分）
2、 划去括号内不正确的读音或字词。（5分）
3、 在原文中找出下列词语的近义词。（2分）
逝世（ ）尸体（ ）年龄（ ）诧异（ ）
4、 造句：甚至 （1分）
5、 用横线从文中画出能具体体现“许多人”的句子。这句话说明了 （2分）
6、 短文已用∥分层，请概括层意。（3分）
7、给短文取一个小标题： （1分）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:03
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
〈〈挑山工〉〉（8分）
从（秦、泰）山回来，我画了一（幅、副）画――在陡直的似（sì shì）乎没有尽（jìn jǐn）头的山道上，一个穿着红背心的挑山工给肩头的重（chÓng zhÒng）物压弯了腰，他一步一步地（像 向）上登攀。这（幅 副）画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
1、 划去括号中不正确的读音或汉字。（3分）
2、 用波浪线标出作者的“画”的内容。（2分）
3、 破折号在文中的作用是（ ）：①表示转折；②表示解释说明。（1分）
4、 “因为我需要它。”中“它”表面上是指
实际上是指 。（2分）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:03
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回复：六年级语文阅读理解总复习
《夕照》课内阅读（20分）
太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的（光亮、亮光、光彩、光芒），稳稳地站在那排洋槐树的树梢上，没有丝（毫 豪）（衷 衰）老的样子。柔柔的光（射 泻 倾）下来，给砖瓦房（镶 镀 渡）上（ ）华丽的金黄；房顶顿时化作（ ）晶莹的湖水，每（ ）瓦都（雀跃 跳跃）着红润的光，变得波光粼粼（ ）了。很明显，这（雀跃 跳跃）着的 波纹 是夕阳得意的杰作 那（平静 寂静）的 湖面 难道不是被它踩碎（suì cuì）的吗 啊 它和我们（ ）调（diào tiáo）皮
1、 加标点。（3分）
2、 划去括号内不正确的读音或者词语。（5分）
3、 把文中画横线的句子改写成陈述句。（2分）
4、“波纹”指 ，“湖面”指 ，“它”指 。（3分）
5、用“一”组词，填入文中括号内。（2分）
6、用波浪线画出文中一个比喻句，用双横线画出文中一个拟人句。（20分）
7、短文表达了作者 的思想感情。（3分）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:04
标题:
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《海上日出》课内阅读二（20分）
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的（光亮、亮光、光彩、光芒）给黑云（ ）了一道（ ）的金边。后来，太阳慢慢（ ）出重（zhònɡ chónɡ）围，出现在天空，把一片片云（ ）成了紫色或者红色。这时候， 是太阳、云和海水，连我自己 变成（光亮、亮光、光彩、光芒）的了。
这不是伟大的奇观么？
1、短文选自课文《 》，作者是 。（2分）
2、在括号内填入恰当的词语，并仔细体会所填词语的深刻含义。（7分）
3、划去括号内不正确的读音或者词语。（4分）
4、最后一句话是 句，把它改写成陈述句。（2分）
5、最后这句话是作者对 的赞美。既赞美了奇妙的
，更惊叹于 ，表达了作者 、
的思想感情。（5分）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:04
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《十里长街送总理》课内阅读（20分）
天灰蒙蒙的，又阴又冷。∥长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都（配 佩）着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。∥一位满头银发的老奶奶，双手（拄 柱）着拐杖，背靠着一（颗 棵）洋槐树，焦急而又耐(lài nài)心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探（tàn tān）着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮(diān diǎn)着脚望着，望着……∥
1、短文选自课文《 》 （1分）
2、划去括号内不正确的读音或汉字。（3分）
2、用横线画出长安街上告别总理人多的句子。（1分）
3、文中三个“都”说明人们 ，表达了所有的人都怀有一样的 心情。（2分）
4、“男女老少”说明前来送总理的人 ，文中具体列举了一些代表，他们是 ，短文最后的省略号的作用是 。（3分）
5、描写老奶奶神情的词语是（ ）和（ ），表达了老奶奶
的思想感情。（2分）
6、给短文取一个小标题： （1分）
7、查字典。（4分）
“张”字，用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“张”的字义有：(1)展开，打开；（2）铺排陈设；（3）看，望；（4）量词；（5）扩大，夸大。“张”在以下词语应选哪种义项：（填番号）
东张西望（ ）虚张声势（ ） 张牙舞爪（ ）张灯结彩（ ）
8、短文已用∥分层，请概括层意。（3分）
作者:
咫尺天涯
时间:
2008-2-28 09:05
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
一个矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上。哑炮响了，这个矿工当场被炸死。因为他是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问他妻子和儿子以后的生活。
悲痛的妻子在丧夫之痛之后面临的是来自生活上的压力。她无一技之长，只好收拾行装，准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了想，便点头答应了。
于是一辆平板车往矿上一支，馄饨摊就开张了。８毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法来探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。妻子们百思不得其解。
直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队 １２个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。”
从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的 １２个人。
时光飞逝，当年被炸死的那个矿工的儿子已长大成人，而他饱经苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人。那是发自内心的真诚与善良。
更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过 １２个人。
有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，可以穿越尘世间最昂贵的时光。１２个共同的秘密其实只有一个秘密：爱可以永恒。
阅读提示：
联系下文想一想，矿工们是真的不爱吃矿上食堂做的早饭么？
“雷打不动”是什么意思？删去可不可以？
想想看“１２个共同的秘密其实只有一个秘密：爱可以永恒。”──这句话前一个“秘密”指的是什么？后一个“秘密”指的是什么？
作者:
岁月
时间:
2008-6-20 15:33
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
借用
作者:
刘老师
时间:
2008-6-20 17:28
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
课内阅读好
作者:
吴玲
时间:
2008-6-21 16:16
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
真用心！
作者:
岁月
时间:
2008-6-27 12:12
标题:
回复：六年级语文阅读理解总复习
鼓励
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