浅谈信息技术为促进教师专业的发展提出的策略

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浅谈信息技术为促进教师专业的发展提出的策略
摘要： 教师专业发展已成为热点、难点问题之一，尤其随着教育信息化的到来，如何在信息技术环境中更好地促进教师专业发展，针对教育信息化给教师专业发展提出的挑战与机遇，提出信息技术环境中教师专业发展的有关策略。
二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。开展信息化技术教学培训，可以满足教师提高信息素养、运用先进的信息技术进行教学改革的需要，是实现教育现代化的必由之路。
关键词：信息技术；教师专业发展；策略
一、信息技术条件下教育环境的变化
（一）教育设施的变化
过去多数教师靠一本书、一支粉笔、一块黑板“包打天下”，有三机一幕的学校极少。现在根据教育部的统计，到2003年我国有3万所中小学建立了校园网，比2000年统计地3000所翻了近10倍，全国教育信息化投入达到了上千亿元，城镇学校基本实现了“校校通”。为学校创造了良好的信息技术环境，从而使教师的教育环境发生了根本的变化。
（二）教育资源的变化
过去，学生的信息资源主要来自于书本，属于单媒体、非数字的固化资源。借助于现代信息技术，教育信息资源实现了数字化、多媒化、网络化。特别是信息资源支持的信息技术与学科教学的整合，改变了教与学的方式，更加展示出信息资源应用于教学的广阔空间。
二、信息技术环境对教师角色转变的要求
长期以来，教师在传统教学模式中一直扮演着权威性的“教师中心”角色。现在，教育环境发生了变化，教师角色也随之发生改变。而角色变化又是教师核心职业素养转变和提升的重要原因。因此，教师专业发展要适应信息化环境，由传统的“单面手”转变为“多面手”。
（一）从资源的垄断者转变为资源的共享者
由于教育环境的变化，师生关系也随之发生变化。从教学资源分布控制权角度说，师生间的信息资源由不对称走向对称。教师的权威被分散和削弱。所以，教师要从资源的垄断者转变为资源的共享者；同时，也要成为信息资源的咨询者和提供者。
（二）从知识的传授者转变为知识的引领者
在信息技术环境中，以教师为中心的教学模式必然会被打破。从教学模式角度说，教师要采取民主的教学模式，让学生成为学习的主人。这就对教师的专业化水平提出了前所未有的高度要求。所以，教师要及时转变观念，从知识的传授者转变为知识的引领者，学习的指导者，从当教师转变为当教练。
（三）从教学的“实践者”转变为教学的研究者
从研究合作和反思提升的角度说，在信息技术环境中，教师要由传统教学的“实践者”、讲师转变为教学的研究者和设计者。这既要求教师具有一般文化知识，学科知识，教育科学知识，也要求教师学会将传统的能力素养与信息素养、现代教育理念方法融合。所以，现在的教学实践、教学研究与传统的相比，已经有了十分明显的不同。
（四）从被动的学习者转变为主动的学习者
从教师专业发展的角度说，教师应该是不断学习，不断反思，不断提高的学习者；这也符合“学习化社会”、“终身学习的理念。教师可以将信息技术与校本教研相整合，提高信息素养和教学水平，可以利用网络技术进行交流，提高自我反思的意识和能力，获得专业发展的动力。

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（三）信息技术促进教育改革实践和教师专业发展的途径
（一）教师要学习如何进行教学内容和信息技术的最优整合
教师教学能力与水平的提高直接受到教师信息素养和信息技术能力的影响，所以教师的当务之急是要在信息技术环境下教师专业化发展进程中解决这两个问题。因此，若展开对教师信息技术使用的培训，不能仅进行技能方面的培训和训练，更重要的是通过如何进行学科知识与信息技术的最优整合的培训，提高教师的整合和创新能力，使教师能自如地以现代教育技术为基础对教学内容进行信息化的最优处理，高效地实施教学活动，利用信息技术工具引导学生自主学习，从而最大程度地发挥信息技术对于教学的推动效用。
（二）教师要认清信息技术在教育中的发展形势，正确定位，促进专业发展
教师在教学中并不是绝对的主人，他更应该是学习的组织者、引导者和合作者，在信息技术快速发展的背景下，教师更应该认清形势，接受新鲜的教育理念，给自己赋予新的角色定位。
只有在不断的学习和探索中，才能认识到现代教育技术对教育思想、观念和教学模式、方法的变革的巨大推动作用和在提高教育质量，推进教育教学改革中所发挥的重要影响，帮助教师建立在教学实践中应用信息技术的意识。
（三）建立完善合理的激励机制
学生需要在学习中获得成功的体验和教师的肯定，那么教师在教育改革中发挥自己的推动作用也需要受到学校的鼓励。因此，学校建立一套完善的激励机制，对于提高教师的学习愿望和专业水平有着很大的积极作用。具体可以针对教师教研成果对于教育改革推动作用的大小、教学效果的好坏或在集体课题研究中承担分工的多少进行分层次的奖励。
总之，学校要在硬件设备和技术培训上给予教师最大的支持，而教师要在主观上积极学习新的信息技术，并切实应用到课堂教育教学当中去，并不断总结创新，在不断摸索的过程中进步，提高自身专业素养。在全社会的努力下，促进教育改革的发展，托起我们祖国明天的太阳！