合理运用现代信息技术使之成为班主任与学生、家长沟通的桥

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合理运用现代信息技术使之成为班主任与学生、家长沟通的桥
学校的中心工作是教教育教学工作，而完成好这项工作的核心人就是班主任。班主任承接着学校、学生、其他任课教师、家长、社会等多重角色之间的联系。班主任与每个层面人之间的沟通显得尤为重要。喜欢才会听话，信任才会理解。怎样让班主任更轻松的跟家长沟通?怎样让孩子们更爱戴班主任？我们尝试一种更好更便捷的沟通方式。那就是合理运用现代信息技术手段，使班主任跟上时代的步伐，给班主任工作注入新的活力。得到事半功倍的效果。
在人类进入迅猛的信息时代的今天，我们都在数字媒体包围的信息化中学习生活。几乎每一个家庭都有数字电视、冰箱、电脑等。手机更是普及到每个人。好多人都是互联网网民,在网上看新闻、玩游戏、阅读电子书、关注影视动态、收发电子邮件,等等,还利用手机的上网功能开通即时通讯工具,即时聊天。小学生更是信息时代的代言人。我们班主任如何在这个信息平台占领一席之地，发挥应有的作用至关重要。合理运用现代信息技术使之成为班主任与学生、家长沟通的桥。
一、建立班级博客。让班级博客成为师生交流研究的反馈平台。班主任在做这件事的时候，要对每个学生拥有通讯工具的情况进行调查。采集好数据后，利用班队会时间或者请微机老师帮忙指导学生按要求申请注册，注册成功后，指导把相关的自然信息写清楚，是这个博客称为学生永远拥有的博客。受益一生。
注册后，指导学生如何写博客。对博客内容要有具体要求。教师要宏观把握。博客的内容大多为学生对教学情况的反馈，对在学习生活中遇到的一些事情的感悟，学生社会实践的报告。运作一段时间后，可以把一些家长吸纳过来。这样做的好处是：一方面对于班主任或家长来说是一个有效跟踪与了解学生成长情况的场所，也是帮助学生解决问题的一个理想平台；而对于学生来说，一方面与同学交流心得体会，共同探讨学习中的问题，另一方面也共同分享了成长过程中的喜悦与烦恼。班级博客的建立可以作为一个很好的协作学习或者研究性学习的平台。
二、建立班级网页。优化班级管理，增进师生情感。班级网页作为班级数字化管理平台是个不错的办法。建立班级网页后，由师生共同来管理。这个班级网页就像一个备忘录、记事本、回忆录一样。老师每天清晨送给学生一句话，鼓励学生一天的学习斗志；每周推荐一首好听的校园歌曲，陶冶学生的情操；定期推荐好的电子书籍，定时检查，学生的读书体会发在班级网页上，或者班级博客上，同学、老师、家长点评，互相促进提高，有利于写作能力的提高；班主任把每天把作业等信息发布在班级网页上，督促学生按时完成作业；提醒学生关心国家大事，每天晚上让孩子利用半小时时间把一天的所见所闻写出来，与大家一起分享；每个孩子在零碎的，点点滴滴中，感受班级大家庭的温暖，在孩子们成长的过程中，记录着喜怒悲哀，班级网页成为共建和谐班级的平台，写出成长的困惑，写出平时对老师、同学、家长有想法又不能直接说出来，让沟通零距离，无时不在。心与心的碰撞，在网页中享受信任与理解。在现实生活中感受平等与关爱。使班级管理更加人性化。效果更好。

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　　三、邮箱、QQ、微信成为师生情感交流的直通车
网络聊天工具是班主任与学生交流的另一种有效的沟通交往工具。用QQ上网聊天成了当前学生很时髦的交际途径和不良情绪释放的常用手段。在适当的机会，班主任可以把自己的QQ号码向全班同学和家长作公布，可以跟学生一起起网名，尊重学生的隐私，在QQ里，可以不公开姓名，都以网名出现。同学在网上隐藏身份与班主任聊天谈心同学们随手拍拍的照片可以传到QQ中大家一起分享感动的瞬间。QQ给了我和学生情感交流的最大空间，班主任可以用朋友的身份和学生激扬文字，探讨人生。会拥有和学生之间更深的师生感情，师生之间的相互理解和信任，使老师的要求对学生的言行具有了更大的影响力，班级工作更容易开展。利用传统节日纪念日发布信息，辅助学生了解信息，获取更多的知识。写心里日志，互相转载点评，指导学生辨析真、善、美，假、恶、丑。在润物无声中，潜移默化的对学生进行思想教育，更便于学生接受。这里都是很形象、生动的实例再现，没有简单的、空洞的说教。当孩子们过生日时，班主任用邮箱寄去生日卡片。孩子们也学会用邮箱传递信息，贺岁卡，作业完成卡，读书体会，活动纪实照片等。
四、建班级学生、家长两个QQ群。
在QQ聊天的基础上，班主任把学生和家长分别邀请到QQ群里，大家在课余时间在网上沟通，尤其是家长群。是沟通交流更便捷，也节省了家长的时间，随时联系。班主任把孩子在学校的活动及时发布在群里，把学生参加活动的照片视频发到群里，与家长共同分享喜悦的心情。当某个学生发生了问题，大家起来分析探讨帮助。使孩子们在老师和家长的关怀下快乐成长。
五、利用校讯通平台。
传统的家长会都是领导老师说，家长听，有了校讯通就不一样了。老师家长共同也做到了零距离。在校讯通里老师把自己的家长学校教案设计成网络课件发到校训通平台里。家长跟老师、领导直接交流对话，提出问题，解决问题。采取多种形式进行。家长可以把自己的要求想法说出来。班主任定期把学生上课的情况，课堂的照片，制成电子相册配上音乐发布到网页上，让家长在网页上及时了解孩子在学校的表现，有时间的时候们班主任也可以把在教学中如何采用多媒体教学的教学课件尝到网页里，向家长传递新的教育理念，有利于共同引导学生。让家长们也感受到教育的成果的同时明白教育孩子既要重学习结果，更重视学习过程。
信息技术的有效利用班主任枯燥无味的繁琐工作变得开心有趣。学生在喜欢中快乐学习成长着。当学生敞开心扉向老师倾诉时，老师享受的感动快乐无以言表。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，愿在这共享的世界里奋斗!