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标题: 新人教版一年级美术上册教学设计与反思第十八课：电脑美术 [打印本页]
作者: 网站工作室 时间: 2014-11-10 20:14
标题: 新人教版一年级美术上册教学设计与反思第十八课：电脑美术
第十八课：电脑美术
学习课时：1课时
课堂类型：综合 探索
教学目标：
1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。
2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。
3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。
教学重、难点：
操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。
教具学具：电脑
教学过程：
一、组织教学：按常规进行
二、讲授新课：
1、引导阶段：
（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？
同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。
（2）欣赏动物世界的录像
（3）讨论：
A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？
B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）
小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,它们的服装每个都各具特色。
2、发展阶段：
（1）赏析艺术家表现动物的美术作品。
引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
（2）揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ （今天我们来用电脑表现动物）
（3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。
三、学生作业，教师辅导：大胆自由的创意和绘制
四、收拾整理：
五、课后拓展：继续探索电脑绘画的神奇世界。
作者: 网站工作室 时间: 2014-11-10 20:15
第十八课：电脑美术
课时：1课时
学习领域：综合 探索
教材分析：
新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习，加强美术与其它学科的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。本课就是将美术与信息技术课进行了整合，引导学生初次接触电脑绘画。
教学目标：
1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。
2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：
如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。
教学难点：
如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。
课前准备：
1、教师准备电脑示范作品，以及电脑设备。
2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。
教学活动过程：
第一部分
一、引导阶段：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
基本操作的学习：
1、复习信息技术课上学的如何开机
2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。
3、利用大屏幕投影操作，认识程序界面上的各种工具。
4、示范各种工具的作用及使用方法。
教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的：使学生熟悉各种工具，能够熟练的运用鼠标。
二、发展阶段：
练习：
1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦干净。
2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。
3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。
4、选矩形工具画一个正方形，并用黄色填充。
5、选中矩形，并进行复制、粘贴。
学生练习过程中教师要激励学生大胆、自由的使用好各种工具，不会的地方及时问老师或同学。
三、指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
第二部分
一、引导阶段：
学习如何利用模板添色：
打开菜单栏里的“编辑——粘贴来源——我的文档——动物”选择自己喜欢的动物粘贴到画面上。
运用涂色工具为动物添上自己喜欢的颜色。
二、发展阶段：
1、教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。
2、鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
3、作业完成后让学生在电脑前互相评价、欣赏其他同学的作品。
三、收拾与整理：
指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和整洁。
课后拓展：
鼓励学生回家后积极的寻找上机的机会，探索电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。
札记：
学生已经学习了近一个学期的信息技术课，但初次接触电脑绘画还是感到无从下手，而利用剪贴板来组合画面就简单多了，很容易的让学生获得成功感。但本课设在一年级上学期有点早，因为学生认字少，看不懂界面上的文字，耽误了自由创作的时间。
作者: 网站工作室 时间: 2014-11-10 20:16
第十八课：电脑美术
【教学内容】 电脑美术
【教学对象】 小学一年级学生
【教学环境】 配有多媒体演示设备的计算机机房
【教学要求】 在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。
教案设计
在进行“电脑美术”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。下面是“电脑美术”的教学方案设计，请阅读该方案并回答其中问题。
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| 一、知识与技能 A．唤起学生学习电脑美术的兴趣和热情
B．了解画图程序上菜单的功能，会使用画图工具
C．使学生学会正确利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力等
二、过程与方法
A．通过学生的亲身参与，发挥学生的自主性精神
B．通过小组讨论学习，分析画图软件的开发流程
C．通过设计制作花边体验使用画图软件设计花边图案的一般过程和方法
D．培养学生收集和处理信息的能力
三、情感态度价值观 A．通过设计制作花边体验使用画图软件设计花边图案的一般过程和方法
B．培养学生收集和处理信息的能力
C．通过学生的亲身参与，发挥学生的自主性精神
D．通过小组讨论学习，分析画图软件的开发流程 |
| 重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。 2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。 |
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 3、鼓励学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。 |
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| 导入课题： 1、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程
（1）教师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）教师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？
（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。 |
| 活动一： 3、发展过程：
（1）分析与讲解：
教师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（教师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）
教师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（教师通过演示进一步补充说明）
（3）学生归纳步骤：
打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）打开工具箱的各种工具画出一个图形后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。 （4）布置作业：
让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案，鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。 课后完成一篇关于“电脑美术”的学习心得交给教师。 |
资源准备
在“电脑美术” 这一课中，需要收集一些和这节课内容有关的图片和视频资料，同时准备阅读资料来扩展学生的阅读。
在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学资源的使用以及课堂活动的组织和管理。
教学评价
在完成教学方案、教学资源准备和教学方案实施后，进入教学评价阶段。在这部分中，评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，对教学评价基本知识的理解，然后，对学生的有关数据进行分析，最后需要反思自己在教学过程中的优势与问题。
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