蒙氏数学教研观摩课教案和小结 - 绿色圃中小学教育网

活动名称

蒙氏数学

活动地点

蒙氏小一班

活动时间

2014．10.29星期三下午

执教老师

小桂老师

活动目标

1、巩固数字1-5的量与数的对应
2、加深对数字1-5的认识

活动准备

板书画、猴子手偶、图片（小鸟2只·、蝴蝶3只、花朵4朵、桃子5个）、幼儿纸面作业、固体胶

活动重难点

数字1-5的量与数的对应

活动过程

一、课堂导入
手指游戏《五指猴子荡秋千》
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。
一只只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，啊呜。。。。
二、故事情节
1、讲述故事
师：今天有1只猴子，不去鳄鱼住的地方荡秋千了，它要去帮爸爸妈妈摘桃子（教师出示猴子手偶）
师：小猴子去摘桃子的路上，抬头往天上看，好蓝的天空，今天天气真好，这时，从远处飞来了2只蝴蝶，小猴子跟2只小鸟打招呼完，继续往前走，看到一片草地上开着4朵美丽的花朵，闻闻好香，香香的味道引来了3只小蝴蝶，它们在花朵上采蜜，小猴子看了一会就去摘桃子。来到桃子树下，小猴数了数桃子树上有多少个桃子，1、2、3、4、5，5个桃子，小猴爬上树全部摘下来回家了。
2、回顾故事
师：故事讲完了，你们知道这个故事有多少只猴子吗？多少只小鸟？多少只蝴蝶？多少朵花？多少个桃子？（教师通过提问，回顾故事并出示1-5数字卡片与相应量的事物对应）
3、纸面作业
教师出示并讲解纸面作业。要求幼儿在相应的物品用固体胶贴上相应的数字，
4、再次回顾故事结束课堂
（加深幼儿对故事的情节，并进一步巩固对量与数的对应）

活动反思

结束本节蒙氏数学活动，
优点：1、幼儿能够跟随故事情节进入课堂，整节课氛          围还不错；
      2、教师的课堂教具准备充足
缺点：1、在回顾故事环节，点数过程中，教师没有强          调幼儿参加点数；
      2、教具不应放在地板上
      3、自我觉得猴子用图片比手偶会更好点
      4、幼儿在使用固体胶不够熟练；
      5、对幼儿的关注度不够
      6、教师说多过幼儿，数学活动应让幼儿多说                多做；
      7、幼儿知识点掌握充分，才能进入操作