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标题: 湘教版六年级音乐上册栗子大丰收课后反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-11-4 15:44
标题: 湘教版六年级音乐上册栗子大丰收课后反思
栗子大丰收课后反思
张瑞

在基础教育改革和发展不断深入，新课程实施持续推进的今天，我们已不满足于经验性地开展教学工作，而刻意求新，立志改革，自觉地探索教育教学规律，运用教育教学新理念取得最优化教育效果，是他们的希冀与愿望。为此，我加强了对学生的训练，是教育工作中的重要工程，教师爱岗敬业、严谨笃学、勇于创新、超越自我，对提高教师队伍的整体素质，提高基础教育质量具有十分重要的意义。在教学中如何落实“情感、态度与价值观”三维目标? 第一章融入游戏的音乐课堂一、挖掘音乐中的“趣、活、美” 二、在游戏中学会歌唱，课堂实录与课后延伸三、关注音乐，关注学生四、音乐教学中渗透科学意识的培养五、同题异构，各有千秋。创设情境的音乐课堂一、快乐歌唱，快乐劳动，围绕故事情境，想唱就唱，想吹就吹 ——《丰收之歌》课堂实录与课后延伸，有章可循的音乐课堂如何创设学生喜欢的音乐课堂，音乐课堂上的学习习惯，小学音乐课的组织教学，音乐教学设计的三个原则音乐课堂“幼、小衔接”的实践与思考改革音乐课堂教学培养学生综合素质别开生面的期末评价游戏化唱歌教学三部曲 ——怎样教儿童学唱歌新生趣事只言片语话“顽童” 谈班级合唱教学中的听觉培养歌喉欲展，讲究美感做一根有思想的芦苇，栗子大丰收的学习。
我今天讲课的内容是湘教版六年级音乐上册第四课《丰收乐》的第二首曲目《栗子大丰收》。这是一个以“丰收”为情境，“欢庆丰收、赞美丰收”为主题的乡土气息浓郁的单元，而《栗子大丰收》是一首旋律明快活泼童声合唱曲，极具民歌风韵，洋溢着丰收的喜庆，有利于学生养成高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，在民族民风的学习领域中有着举足轻重的地位。
栗子大丰收是一首合唱歌曲，学生合唱能力还有待于继续提高，继续练习，歌曲中有些节奏学生要多加强练习，让我们带着愉快的心情继续努力提高学习兴趣。多练习一些简单的合唱歌曲，这样学生学习起来就容易多了，这堂课学习的内容还是有点多，学生合唱的还不是太扎实。需要继续学习，多多提升自我能力，让学生更喜欢上我的课。

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