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新苏教版三年级数学上册教学设计 三位数除以一位数(首位不够除)
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作者:
网站工作室
时间:
2014-11-3 13:27
标题:
新苏教版三年级数学上册教学设计 三位数除以一位数(首位不够除)
课题名称:三位数除以一位数(首位不够除)
第八课时
教学内容:
教材第60~61页例7及想想做做。
课时目标:
1、经历探索三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程,弄清算理,掌握算法,能正确地进行计算,养成自觉验算的习惯。
2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。
3、在独立思考、与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意识,产生对数学的积极情感,提高解决实际问题的能力。
教学重点:
理解首位不够除时的处理方法。
教学难点:
基本掌握首位不够除的除法笔算。
教具和学具准备:
多媒体教学课件。
教学过程:
一、复习
先说说商是几位数,再用竖式计算。
①72÷3 ②72÷8 ③312÷2
问:为什么题①的商是二位数,而题②的商是一位数?
二、新授
1、出示例7
出示情景图,看图,你会列式吗?312÷4
(1)与题③比较有什么不同?商是几位数?为什么?(被除数的百位比除数小,百位上不够商1个百。)
(2)估计商大约是多少。
(3)你会用竖式计算吗?试一试。
2、反馈:
3个百除以4不够商1个百,怎么办?
31个十除以4够商几个十?商7写在被除数的什么位上?为什么?(因为除到了被除数的十位。)
4、验算:学生口答验算的过程,教师板书。
5、比较:与题③比较用竖式计算时有什么不同?(被除数首位不够除)
板书课题:三位数除以一位数(首位不够除)
6、同桌互相说说计算过程和计算方法。
7、小结:被除数的百位上的数比除数小,就要看到十位,首次商除到了被除数的十位就要把商写在十位上。
8、翻开书第60页,阅读并完成例题中的竖式和填空。
三、巩固练习
1、做P61页 想想做做 第1题
(1)先说说商是几位数,估计商是几十多,再计算。同时板演
(2)完成后,同桌互相批改,集体订正板演题。
2、做P61页 想想做做第2题
3、做P61页 想想做做第3题
独立完成计算,交流。
比较两个问题,说说你有什么发现?
4、做P61页 想想做做第4题
读题,理解题意。
问:解决这个问题需要进行几步计算?第一步算什么?你是怎么想到的?
5、做P61页 想想做做第5题。
四、课堂总结,课后延伸
1.归纳一下本节课所学的算理。
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