《环节动物》的教学反思

ljalang

《环节动物》的教学反思
本节课内容易学易懂，学生通过自学讨论能够解决大多数的问题，教学中大部分学生都能够掌握好的知识，都能说出蚯蚓适应穴居生活的形态结构和生理特点，能说出环节动物的主要特征，可是却总有一部分学生不能很好地达成学习目标。究其原因：可能有以下几点：
1、教学应该面向全体学生，教学中可能在有些差生方面对他们的了解并不充分，对他们的情况教学设计中并没有有力措施照顾得当，忽略了他们的学习需求和学习的情况。
2、没有充分挖掘发挥差生们在学习的主动性，比如如果能在教学中布置他们去调查了解蚯蚓的生活环境，让他们在教学中展示自己的才能，成功完成力所能及的事情，把他们的主动性，积极性调动起来。