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标题: Unit2 I'm Liu Tao教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2014-10-26 21:01
标题: Unit2 I'm Liu Tao教学反思
课堂教学是实施素质教育的主渠道。众所周知,教学有法,教无定法,贵在得法。英国著名教育家曾指出:“能够引起学生学习英语的兴趣的方法就是最好的英语教学法。”由此可见,适当的教学方法是搞好英语教学的关键,也是每个英语教师所面临的重要课题。

1、好的音乐、歌曲既能给人以美的享受,又能使人振奋,催人上进。所以,几分钟的音乐欣赏会使学生迅速进入角色,起到意想不到的效果,特别对于上午第四节课或下午课更有效。在第一单元的教学中,我除了教唱了《Good morning.》以外,还增加了两首歌《Good morning to you . 》和《Hello !》,这两首歌旋律简单,学生学起来也不费劲,歌曲既有助于知识的巩固,有活跃了课堂气氛,可谓一举两得。

2、在课堂的一开始,我们可以通过唱熟悉的歌曲来吸引学生的注意力,而在新授过程中或者在巩固环节中我们就可以穿插一些小游戏,利用学生爱玩的特点抓住学生的心,集中学生的注意力,让孩子们在玩中学。如“Magic eyes”“Smart eyes ”“What’s missing?”“Finding friends ”等等。

3、角色表演注重情景交际,是理解语言、真实运用、实践语言的有效途径,分角色朗读、分角色表演是我在课堂教学中常用的方法之一,小学生,尤其是起始阶段三年级的孩子活泼、好动、爱模仿、喜欢交际、喜欢表现。我就利用他们这种心理特点,使每个学生都投入到这种活动中,让他们感受语言、学习表达,收到一定的效果。一般来说,我都是先让学生就课文表演课文,接着再让学生模仿课文情境真实表演,特别鼓励那些有所创新的同学。孩子们特别喜欢这种形式,尤其喜欢扮演cartoon time里的Sam 和Bobby 。





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