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《平年和闰年》教后反思
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作者:
网站工作室
时间:
2014-10-26 08:33
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《平年和闰年》教后反思
《平年和闰年》教后反思
平年和闰年的知识是年、月、日知识中最重要的知识点。学生实际上对这部分知识比较感兴趣,也很有趣味性。在教学的时候我就是从“猜猜我的生日是哪天”入手的,学生兴趣很大,有的学生知道而有的学生确实不知道。我适时的出示了2012年和2013年二月的月历表让学生进行观察比较,学生一下就找到不一样的地方,我也就顺势介绍了平年和闰年。学生的印象还是比较深刻的,一下就能说出平年和闰年的区别。我在这里也进行了适当的延伸。在引导学生掌握判断平年和闰年方法的时候,我首先让学生对教材中得12个年份分组进行计算,然后让学生进行比较,得出结论:没有余数的是闰年,有余数的是平年。接着我安排了一组年份让学生进行判断,在此基础上,引导学生进一步观察,从而发现简便的计算方法。我觉得,在这个环节因为安排的比较细,层次间联系很紧密,所以学生掌握的还是很好的。本课最大的问题实际上是在课后的练习中出现的,计算经过的天数,很多学生在理解上遇到一些问题。我准备结合练习进行专门的说明和强调。
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