| 教学内容（课题） | 6、祖国妈妈在我心中 第一课时 教学设计 | ||
教学目标 | 知识与技能： 认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。 | ||
过程与方法：通过探究学习，认识国旗、国徽，了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范，在探究过程中，培养学生的观察能力和探究意识 | |||
情感、态度与价值观：尊敬国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而自豪。 | |||
教学重点 | 认识我国的国旗、国徽，尊重国旗、国徽。 | ||
教学难点 | 懂得为什么要尊敬国旗、国徽以及怎样尊敬国旗、国徽。 | ||
教学方法 | 讲解法和直观教学 | ||
教学准备 | 搜集升国旗、奏国歌活动的音像资料。 学生准备：回忆生活中曾经见到国旗、国徽的时间与场所。 | ||
教学时间 | 2课时 | ||
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） | |||
活动一 认认国旗国徽 1．提问：同学们，通过上节课的学习，我们知道了在一九四九年的十月一日，毛泽东主席在天安门城楼上升起了新中国的第一面五星红旗。那你们能说说国旗是什么样子的吗？ 2．出示国旗，观察国旗。小结：我国的国旗是五星红旗。它是中华人民共和国的象征和标志。国旗的旗面为红色，红色象征革命。国旗的左上方有五颗黄色的五角星，一颗大星星，四颗小星星。四颗小星星各有一个尖角对着大星星，象征共产党领导下的革命人民大团结。 ［播放课件：国旗］ 3．提问：你们认识国徽吗？谁能说说国徽是什么样子的？ ［播放课件：国徽］ 4．提问：国徽是什么样子？ 5．小结：我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。它和国旗一样，也是中华人民共和国的象征和标志。 活动二 学唱国歌 1．提问：我们每周的升旗仪式上都要唱国歌，你们会正确、有感情地唱国歌吗？我们来唱一唱。 ［播放音频：中华人民共和国国歌］ 2．学生练习唱国歌。 3．全班齐唱国歌。 4．小结：正确、有感情地唱国歌，也是热爱祖国的表现。 活动三 我问你答 1．开展游戏：我问你答。 2．游戏规则： （1）同桌两人一组，完成教科书上“祖国知识知多少”的选择填空题。 （2）采用方式：先由一名学生提问，另一名回答。 （3）一人结束后，两人互相交换。 3．［播放课件：我问你答］，学生互相检查。 4．小结：我们的祖国是中华人民共和国。国旗、国徽和国歌是国家的象征，代表国家。我们要尊重我国的国旗、国徽和国歌，热爱我们的祖国。 | |||
作业设计 | |||
板书设计 | 祖国妈妈在我心中 国旗 国徽 国歌 | ||
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