六年级美术上册第一课《中国山水画艺术》课后札记

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六年级美术上册第一课《中国山水画艺术》课后札记
                                海口市英才小学   刘敏超

     我从备课开始就觉得：国画是“国粹”“国学”的一部分，是中华民族的骄傲，也是外国人叹为观止的。而《中国山水画艺术》这一课集中地体现了我国文化艺术之精粹──“诗情画意”。围绕着“诗情画意”就必须从诗与画两方面去带领（引导）学生领略先人的丹青、墨宝，追寻着古人“渐入佳境”的“意思”，探究着今日的“诗情画意”。小学阶段从一年级，我们就接触过国画。从一般技法表现讲，难以体现中国画这一优秀传统文化艺术瑰宝之精髓。诗、书、画溶为一体，这才是中国画的真谛。因此我认为学生到六年级，理应对我们祖国的伟大传统文化艺术有所领略。故我在这节课中多加了交流讨论环节，力求使学生了解国画中“诗情画意”，并初步能运用所掌握的绘画语言来感受国画魅力。这样“全方位的” 品味与摹学，才能体味“诗情画意”成就“诗情画意”的畅快之情。在教学中我加强了师生的互动，学生带着问题进行探究学习。本节课层层深入，以恰当的引导，激发学生去欣赏。另外，我还通过问答加分的形式激励学生大胆回答问题，有效的解决了欣赏课的枯燥乏味。结合多媒体的应用直观展示，加上古曲的应用，让学生徜徉在中国山水的意境之中。最后，使学生进一步欣赏中国山水画是一种诗书画印相结合的艺术，其最高境界是“诗情画意”。