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标题: 小学生快乐生活作文——抓住特点写动物外形教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-10-10 14:18
标题: 小学生快乐生活作文——抓住特点写动物外形教学设计
教学目标：

1、选择自己喜欢的一种动物，写出它的外形特点。

2、按一定顺序写，用上拟人和打比方，要写出你对动物的喜爱之情。

3、写完后多读几遍进行认真修改。

教学重点：仔细观察，把观察到的用语言通顺地表达出来。

教学过程：

一、猜谜导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一猜。

2、师：你们怎么一下子就猜出来了？（生自由发言）

3、你也说一条谜语，让大家猜一猜。

师：正是因为你们抓住了它们的特点，所以一下子就猜出来了。

二、说动物特点。

1、你们可真聪明，老师奖励你们，去动物园看看。

要求：仔细看、认真听，你看到了什么动物，它有什么特点？

看动物园视频。

2、生自由发言，说动物特点。。

3、看来，小朋友对动物非常了解，那我们就来连一连。

.师：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。

三、引导观察、说话。

出示小白兔图片：

1、师：你们认识吗？你来说说它的特点。学生自由发言。

2、学生一句一句地说，师生共评。

（1）师：你们说的都是小白兔的特点。现在我们要把小白兔的样子连起来说。但是我们在讲的时候就要按照一定的顺序。

板书：外形：    上——下

（2）学生练说：

出示句式：我最喜欢的动物是小白兔。小白兔……

四、写话。

1、你家里养了什么动物？生自由发言。在这些动物中，你最喜爱什么动物，能说说它的特点吗？生自由发言。

2、选择一种你最喜爱的动物写一些。  （给学生充足的时间写，师指导。）

出示要求：按一定顺序，介绍一种动物的特点，可以用上拟人和打比方。

3、交流：

（1）指名学生说，其他学生认真倾听

（2）听完后说说好词好句。

3、在交流的基础上进行修改。修改后，同伴读。

板书设计：

                                             动物

外形：上——下——整体

拟人  打比方

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