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标题: 中班科学活动纸筒上的秋天教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-9-29 00:10
标题: 中班科学活动纸筒上的秋天教学设计
中班科学活动纸筒上的秋天教学设计
一、    活动目标：
1、       感知纸筒的外形特征。在引导线的提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。
2、       感受色彩对比和图案有规律变化的美感。
3、       尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
二、    活动准备：
1、       大小、高矮、色彩不一的纸筒，上面画好细的引导线。
2、       贴有接龙图案的黑板。
3、       在每张桌子上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。
三、    活动过程：
1、       表达对秋天的认识。
——师：“现在是什么季节？”（秋天）“你最喜欢秋天里的什么东西？”
——追问：“你知道秋天还有哪些XX（水果、花、农作物、树叶）？”
   “你还知道菊花有哪些颜色？”
   “那些水果是秋天特有的？”
2、       感知纸筒特征。
——师：为了留住美丽的秋天，我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想，在纸筒上画画和平时在纸上画画有什么不同？”
——教师示范：左手按住纸筒顶，右手握笔，边画边转。
3、       辨析图案规律。
——教师拿起纸筒凑近给幼儿看：“仔细看看，纸筒上还藏着小秘密呢，你们发现了吗？”“今天我们要把秋天的东西画在这些线上，我在线上也画了一些东西。”
——推出黑板，引导幼儿观察图案的规律。
——教师小结：他们都是秋天特有的东西，他们有的两个、有的三个、有的四个好朋友一组，一组接一组，每组都一样，这就叫接龙图案。
4、       选择专题，设计图案。
请幼儿选择喜欢的纸筒到喜欢的组里设计接龙图案。
5、       相互欣赏点评。
——请完成作品的幼儿将纸筒放在展示台上，请幼儿集中欣赏。
——延伸：“其实接龙图案在我们生活中也很多，我们回家后一起找找看，好吗？”

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