| 班级人数 | 57 | 上学期合格率 | 100% | 上学期优秀率 | ||
| 本学期合格率指标 | 100% | 本学期优秀率指标 | ||||
| 上 期 差 生 率 | 本 期 转 化 率 | |||||
| 经过五学期的学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉字1002个左右，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。已学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 通过语言文字的训练，使学生了解了中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡，养成了勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道了事物是发展变化的，实践出真知， 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 | ||||||
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。 本册教材听说读写能力训练的序列如下表：
本册课本共８个单元，每单元有围绕阅读训练点选编的课文３篇，１个习作训练和１个单元练习，第1、3、5、7单元还有1次听说训练和1篇选学课文。全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。 本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，如第一单元了解社会主义建设的成就；第二单元是遵守纪律的教育；第三单元反映少年儿童丰富多彩的生活；第六单元热爱祖国的大好河山；第七单元学习革命先烈，做革命事业的接班人等。介第四、五、八单元，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 本册教学总的目的要求： 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字256个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。 6、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。 通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。 教学措施： 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 |
周 次 | 时 间 | 教 学 内 容 | 课 时 | 备 注 | |
一 | 2．7—2．10 | 检查寒假作业 1、节日的大街 | 2 | ||
二 | 2．11—2．17 | ２、南京长江大桥 ３、中国卫星飞太空 看企鹅（听说训练） 语文兴趣 机动 | 3 2 1 1 1 | ||
三 | 2．18— 2．24 | 水打翻以后（习作训练） 练习1 单元检测 语文兴趣 机动 | 2 ２ ２ 1 1 | ||
四 | 2．25— 3．3 | 4、列宁在理发室里 5、鸡 6、口渴的时候 语文兴趣 | 3 2 2 1 | ||
五 | 3．4— 3．10 | 做不倒翁（习作训练） 练习2 单元检测 语文兴趣 机动 | 2 2 ２ 1 1 | ||
六 | 3．11— 3．17 | 7、翠鸟 8山里的孩子 语文兴趣 机动 | 3 3 1 1 | ||
七 | 3．18— 3．24 | 9、课间十分钟 请到我家来做客（听说训练） 课外活动(习作训练) 练习3 语文兴趣 | 2 1 2 2 1 | ||
八 | 3．25— 3．31 | 单元检测题 10、雷锋日记 11、不合群的小蝌蚪 语文兴趣 | 2 3 2 1 | ||
九 | 4．1— 4．7 | 12、爸爸的咳嗽 写日记（习作训练） 语文兴趣 机动 | 2 2 1 3 | 清明节扫墓 | |
十 | 4．8— 4．14 | 练习4 单元检测 期中复习 语文兴趣 | 2 2 3 1 | ||
十一 | 4．15— 4．21 | 13、找骆驼 14、闪光的小球 语文兴趣 机动 | 3 3 1 1 | ||
十二 | 4．22— 4．28 | 15、举手 未来的蔬菜（听说训练） 我喜爱的玩具（习作训练）练习5 语文兴趣 | 2 1２ 2 1 | ||
十三 | 4．29— 5．5 | 单元检测 16、黄山奇石 | 2３ | 五一节休假 | |
十四 | 5．6— 5．12 | 17、富饶的西沙群岛 18、古诗二首 我最爱去的地方（习作训练） 语文兴趣 | 3 2 2 1 | ||
十五 | 5．13— 5．19 | 练习6 单元检测 19、刘胡兰 语文兴趣 | 2 2 3 1 | ||
十六 | 5．20— 5．26 | 20、快乐的节日 21、打碗碗花 说说见闻（听说训练） 语文兴趣 机动 | 2 3 1 1 1 | ||
十七 | 5．27— 6．2 | 新开的商店（习作训练） 练习7 单元检测 语文兴趣 机动 | 2 2 2 1 1 | ||
十八 | 6．3— 6．9 | 22、大海的歌 23、荷花 24、海滩上的小姑娘 语文兴趣 | 3 2 2 1 | ||
十九 | 6．10— 6．16 | 写写见闻（习作训练） 练习8 单元检测 语文兴趣 机动 | 2 2 2 1 1 | ||
二十 二十一 | 6．17— 6．30 | 期末复习迎考 | |||
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