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标题: 审定新人教版六年级上册数学第七单元扇形统计图导学案教学案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-9-26 00:34
标题: 审定新人教版六年级上册数学第七单元扇形统计图导学案教学案
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第七单元    扇形统计图
         班级_______小组名  _______ 姓名________ 小组评价_______  教师评价_______
学习目标
1．认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
2．能读懂扇形统计图的特点，并能用扇形统计图解决实际问题。
3．体会统计与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值。
学习重点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出必要的信息。
学习难点：会根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。
学法指导:
1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。
2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。
知识链接：
条形统计图的特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短来表示数量的多少，它用于表示各个数量的多少，对比鲜明。
折线统计图的特点是用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的增减变化情况，它既可表示各种数量的多少，又可反映出数量的增减变化趋势。
自主预习
（1）六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。

项目
乒乓球足球跳绳踢毽其他

人数 12 8 5 6 9
百分比

1.你能从上表中获得哪些数学信息？（组内互相说一说）
2.你能计算出喜欢每种运动的人数各占全班总人数的百分之几吗？

3.用哪种统计图可以表示出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比？

4.自学课本第96-97页的内容，扇形统计图有何优点？

合作探究
根据图2试着完成以下任务，相信你一定行！

六（2）班本期图书借阅统计图          六（3）最喜欢的运动项目统计图

图2                            图3
1.在图2中，整个圆表示（       ），“■”表示（                         ）， “□”表示（                      ）。
2.你从图中还读出了哪些数学信息?(合做交流时，组内小展示，看谁读出的信息多)
3．扇形统计图用整个圆代表（       ），用不同大小的扇形来表示（    ），扇形统计图能更清楚的表示（                         ）。
4.扇形统计图与条形统计图、折线统计图各有什么特点？（组内小展示）
应用提升
六（3）最喜欢的运动项目统计图如图3:
1．你能读出哪些信息?（组内B、C同学口头展示，A补充）
2．喜欢跳绳的人数占全班人数的（    ）。
3．如果全班有50人，喜欢打乒乓球的有多少人？

4.请你再提出一个数学问题并解答。

达标测评
我能根据图中信息，解决问题。（图见教材P97）
1.每天喝一袋250g的牛奶，能补充营养成分各多少克？

2.已知一盒相同营养成分的牛奶中含乳糖50克，那么这盒牛奶中含脂肪多少克？（C层可以不做）

作者: admin 时间: 2014-9-26 00:34
选择合适的统计图
         班级_______小组名  _______ 姓名________ 小组评价_______  教师评价_______
学习目标：1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。
2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力。
学习重点：根据实际情况选择合适的统计图表示数据。
学习难点：区别不同统计图的应用范围。
学法指导:
1.自主学习与小组合作探究学习相结合自学时要找出疑难问题，课上与同伴交流。
2.展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。
自主预习
1.（       ）、（          ）、（       ）是三种常用的统计图。

2.认真阅读教材98-99页内容。

思考：这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？

合作探究

解决问题（1）
（1）观察统计表中的信息。

（2）确定所画统计图要反映的信息。

（3）结合各种统计图的特点选择统计图。

（4）绘制统计图。

解决问题（2）
（1）观察统计表中的信息。

  （2）确定所画统计图要反映的信息。

  （3）结合各种统计图的特点选择统计图。

（4）绘制统计图。
解决问题（3）
（1）观察统计表中的信息。

（2）确定所画统计图要反映的信息。

（3）结合各种统计图的特点选择统计图。

（4）绘制统计图。

归纳总结：用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图：（1）要表示出各种数量的多少时，选用（          ）；（2）既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量增减变化情况时，选用（          ）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（          ）

达标测评
1.教材99页做一做。

2.填空。
  （1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（    ）统计图。
  （2）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制（       ）统计图。

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