新人教版小学三年级上册数学《减法的验算》导学案教学案

admin

新人教版小学三年级上册数学《减法的验算》导学案教学案
《减法的验算》新课程有效教学导学案
班级：三年级(1) 班   姓名：       指导老师：    审核人签字：
学习目标：
    1.理解验算的意义，学会对加减法进行验算。
    2.培养学生检验的意识和习惯。
    3.让学生在做数学中体验乐趣，培养自信心。
学习重点：掌减法法的验算方法。
学习难点：理解减法的互逆关系。
课时安排：1课时。
学习过程：
【自主学习，生发问题】
自学引导：使学生知道减法的验算方法，并体会算法多样化。
任务：减法验算
1、自学课本28页例2，减法的验算可以用（           ）或（            ）。
2、验算下列计算正确吗？
406-168=238 验算（                   ）
  500-247=353 验算（                   ）
3、完成课本第28页做一做。
【合作探究，解决问题】
学法指导：理解验算的意义，用学到的验算知识去解决生活中的问题。
1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）
2、交流、展示：
（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。
（2）减法的验算方法：
想一想我还有什么不懂的问题要大家来帮忙

【巩固训练，重点回顾】
训练方法：独立完成。
1、笔算下面各题，并验算。
548-237 =              689-346 =          310-207 =


2、比685少398的数是多少？


【拓展延伸，难点提升】
填表：
加  数        724        615       
加  数        189                278
和                721        459